周末习题讲评讲解材料.ppt

二卷综合 1、综合题失分率较高题目： 31、（3） 33、（1）（2）（3）（4） （一）、答非所问：审题不清，匆忙下手 （二）、解释问题时总差一步，虽然心中有数，但笔下笼而统之，与所学知识难以对接，答不具体的采分点上 （三）、概念不清，定位不准，审图不仔细，知识联系模糊不清 （1）比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（6分） 思考：河流汛期形成的原因、时间 （2）分析乙时段河流流量较小的原因。（4分） 思考：影响河流流量的因素（自然、认为） （3）归纳该河的主要水文特征。（6分） 思考：水文特征描述要素及影响因素 （4）近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。（4分） 思考：同（2） 学习要求： 1、自主思考以上问题（3分钟），结合题意，提取信息，修改答案 2、组内交流完善答案（3分钟），书写在白板上（交流过程中） 3、组长指定点评人员准备点评 * ★课前准备：周末II卷，双色笔 ★最重要的是 认真和激情!!! 1、 2、 3、 通过本次习题，加强对基础知识的巩固理解； 围绕文综四大能力，培养对地理信息的提取和认定能力 强化做题思路方法，提高答题能力 高考文综四大能力 获取和解读信息能力 调动和运用知识能力 描述和阐释事物能力 论证和探讨问题能力 1. 态度更端正 2. 解题能力进一步提升 3. 综合题的语言更加规范 【进步】 ——分享成功、准确定位、寻找增长点 【优秀试卷】 潘鹏宇、郑倩、高颖、侯宇娇、王雪、杨阳、李欣怡、陈艳月、 高玲恩、郭会芳 周末Ⅰ卷正答率统计： ---- 相信用我们集体的力量， 一定能战胜一切困难！ 学习活动要求：以左边题号为重点 1、错题重做，认真审题，梳理思路，记录困惑，准备合作。（3分钟） 2、组内讨论个人解决不了习题（3分钟） 3、讨论期间，组长统计组内不能解决的习题和本部分知识的困惑，并把不能解决的问题题号写在白板上（） 归类 题号 出错人数 错选 气压场 5 28 不定 8 30 C 13 26 C 气候 15 20 不定 19 23 不定 21 18 D 问题诊断： 1、审题、审图粗心不细致 2、获取、解读信息能力有待提高 文 综 题号 答对人数 3 21 4 15 6 17 ★ 课前准备： 周末I卷，文综卷，课时检测，双色笔 典例剖析篇 考点一：气压场 获取、解读信息（量化分析 定性分析 ） 5．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是(　　) 8．若等压线如图中实线所示时，乙处气压低于甲地，由A、B两地相比(　　) A．A处气温低，气压高 B．B处气温低，气压低 C．A处出现降水的概率较大 D．B处可能出现阴雨天气 考点一：气压场 考点一：气压场 13. 若该地位于上海4 000米的高空，则此时上海的天气状况为(　　) A．高温多雨 B．低温少雨C．阴雨连绵 D．炎热干燥 考点二：气候 15．下列对甲、乙两地天气的叙述，正确的有(　　) ①甲地中雨，乙地中雪　②甲地小雪，乙地小雨　③甲、乙两地风向均为偏北风，乙地风力较强　 ④甲、乙两地风均为偏南风，甲地风力较强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 下图中①、②是两个城市的代码。读图完成21～22题。 21．①、②两城市都地处中纬度沿海地区，但气候类型不同， 其主要原因是(　　) A．太阳辐射差异 B．大气环流不同 C．地面状况不同 D．沿岸洋流不同 考点二：气候 1、气流和风向（5） 2、冷锋、暖锋降水区域（8） 3、高空和近地面气压场（13） 4、1月0℃等温线；冬季风是否形成降水（19） 5、气候的影响要素（21） 读我国东南某地等高线图(单位：m)，回答下面2题。 3．图中湖泊的①②③④四地地形最为平坦的是 A．① B．② C．③ D．④ 文综 D 甲图为某区域地壳厚度等值线分布图（单位：千米），乙图为沿甲图L1、L2、L3、L4四条线段中的一条所做的地壳厚度变化曲线。读图，完成5-6题。 6．乙图所表示的地壳厚度变化曲线最可能代表甲图中的（ ） A．L1 B．L2 C．L3 D．L4 B 水位是指河流某处水面的海拔，一年中等于和大于某一水位出现的天数之和称为历时。读“某河流某观测站测得的水位过程线与水位历时曲线图”，回答5～6题。 5．该观测站最可能位于(　　) A．青藏高原 B．黄土高原 C．东北平原 D．长江中下游平原 6．若在该观测站上游修建一水库，则历时曲线上(　　) A．M、N同时右移 B．M左移，N右移 C．M