课外阅读对学生语文成绩的影响的调查研究本科.docVIP

本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：课外阅读对学生语文成绩的影响的调查研究 指 导 老 师 ： 学 生 姓 名 ： 学 号 ： 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：公共事业管理（教育管理） 写 作 批 次 ： 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：___________________ 日期： 年 月 日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ 引言(导言\绪论)…………………………………………………………………….Ⅲ 一、当前国际货币体系的状况及成因 ……………………………………………1 (一)国际货币体系的状况 ……………………………………………………2 (二)国际货币体系的成因 ……………………………………………………8 1．经济上的原因…………………………………………………………8 2．政治上的原因…………………………………………………………8 二、国际货币新体系构想 …………………………………………………………12 (一)理论界关于国际货币体系的几种设想 …………………………………12 (二)以美元、日元、德国马克为中心的国际货币新体系构想………………18 三、国际货币体系变革对我国的影响及对策 ……………………………………26 (一)国际货币体系变革对我国经济的影响 …………………………………26 (二)我国的对策 ………………………………………………………………32 …… 注释 ……………………………………………………………………………… 参考文献 …………………………………………………………………………38 附录一 ……………………………………………………………………………39 附录二 ……………………………………………………………………………43 致谢词 ……………………………………………………………………………44 摘要 现在，学生的课外阅读已有成为全社会、家庭、学校较为关注的问题。学生选什么样的课外阅读，怎样在课外阅读方面下功夫直接影响学生的语文成绩，认识事物辨别是非的能力，同时影响对社会生活的认识等等。采取问卷调查的方式，就在校小学生的课外阅读情况，如兴趣、目的、习惯、种类、以及教师、学生课外阅读的成绩影响等方面进行了调查。并对调查结果进行了分析研究，试图找出课外阅读对学生语文成绩的影响的一些规律和关系，为教育者开展和指导学生课外阅读提出了相应的建议。 导言 语文不是一门纯粹的技术性学科，它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的，只能在长年累月的语文实践中，慢慢地领悟、一点点地积累而。因此，学习语文仅靠课堂是远远不够的。学生不进行课外阅读，阅读面太窄，就会营养不良，语文素养难以提高。 一、课外阅读对于语文水平提高的意义 古语说的好，授人以鱼，不如授人以渔。课文阅读是语文教学的课文延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练，必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来，它对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读有的频率多高，没有课外阅读，都不可能获得十足的成效。只有通过有计划的，大量的阅读，以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力。吕叔湘先生曾说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说足得益于课外阅读。”因为课外阅读拓宽了学生的视野，丰富了他们的知识，使他们具备了较广阔的知识背景和认知能力，当新的学习内容呈现在面前时，他们就会比别的学生学得好、学得快。由于学生把广泛阅读中积累的大量词汇和写作方法迁移到自己的写作中，使语文能力获得提高。 阅读具有获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值。杜甫指出“读书破万卷，下笔如有伸。”朱熹也曾说过“读书百遍，其义自见。”《课文课程标准》在总目标中说到“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，“掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多