婴儿期2Microsoft PowerPoint 演示文稿教学文稿.ppt

第二节 婴儿期的心理发展;; 动作是活动的组成因素，人的任何活动都是由一系列手、脚和躯体的基本动作构成的。 心理的发展是离不开动作和活动，婴儿动作的发展始于新生儿的无条件反射活动和继而发展起来的条件反射活动。 动作发展受生物成熟的制约，也受环境的影响。;一、婴儿动作发展对心理发展的意义;二、动作发展的规律;;2个月; 手的抓握动作：五指分化、手眼协调。 拇指与其它四指的分化通常在5～6个月出现。 ;;第二单元 婴儿期的认知发展;（ 一 ） 研究方法的突破;习惯化范式：习惯化和去习惯化;优先注视范式（刺激偏爱程序）;（二）视觉的发展;（三）听觉的发展;（四）;（五）空间知觉的发展;视崖实验; 三、记忆的发展;三、婴儿思维的发展;四、婴儿言语的发展;（二）婴儿言语的发展;词汇的发展 1~1.5岁第一批词汇 （50左右） 3岁词汇量达1000 语法的发展 1.5~ 2岁是婴儿获得母语的基本语法的关键期 3岁掌握母语的基本规律 单词句→双词句→电报句（1.5岁）→完整句（3岁） ;第三单元 婴儿的社会性发展;二、婴儿的气质;三、婴儿的依恋; ;;;四、婴儿自我意识的发展; ;;（一）主体我的发展（5～15个月）;（二）客体我的发展（15～24个月）;第四单元 婴儿的心理卫生;依恋的培养;促进安全型母子依恋的抚养方式;著名的恒河猴实验;;婴儿失去与母亲的交往，也就失去了被爱与能力。;母亲是婴儿与客观世界的“中间人”。;缺少与成人交往，婴儿的环境变成没有“应答性”的死环境。;缺乏母子交流导致婴儿沉默;;多和孩子交往; 我国北方农村存在着“沙袋养育”婴儿的陋习，婴儿出生后十天，便被放到盛有细砂土的布袋内，用沙土代替尿布，每天换一次土，平时婴儿仰卧在沙袋内，每天除按时喂奶，既不抱他，也不理他，同时也不允许别人去逗引婴儿，这种喂养方式可长达１年半，甚至两年以上，孩子不哭不闹，十分老实安静。 但孩子长大后在学校学习属于差生。说明什么?;儿童的抚养和气质;思考：怎样训练幼儿手的灵巧？;训练动作：婴儿爬得越早越好。;滚筒游戏;小 结;