昭仁中学 九 年级 物理 物态变化教案推荐.docVIP

昭仁中学 九 年级 物理 学科教案（课时） 备课教师 曹栓栓 授课教师 时间 第 周 授课班级 物态变化 导学案： 1、果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水份的______________；融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是______________过程，需吸收______________。 2、福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据。 我的猜想：呈在______________侧（选填“室内”或“室外”）。 猜想的依据是：_______________________________________。 3、常用温度计是利用液体的 来测量温度的，图1中温度计的示数是 ℃． 4、图5是某种物质熔化图象，它的熔点是 ℃，该物质从开始熔化到所有晶体完全熔化，持续了????min，这一过程是????热过程。 5、我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒。”霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生__________现象而形成的；雪在熔化时需要___________热。 6、请依照表中的示例完成下表 物理现象 　物态变化 示例 烧开水时冒地“白气” 液化 1 冬天室外水结冰 2 升华 7、下列事例中属于凝华现象的是( ) A．冬天，室外冰冻的衣服干了 B．初春，早晨出现浓雾 C．夏天，洒在室内地上的水不见了 D．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 8、下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（ ）A ．春天来到，积雪熔化B ．夏天的清展，草地上出现露珠 C ．秋天的早展，出现大雾D ．初冬的清晨，地面上出现白薪 9、措施中，能使蒸发变快的是（ ） A ．给盛有水的杯子加盖B ．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 C ．把湿衣服放在通风的地方D ．把蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱 10、用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是 （ ） 第一课时 知识梳理 定义 温度 摄氏度的定义 工作原理 测量 实验用温度计 种类 体温计 寒暑表 物 态 变 化 使用 物 态 变 化 定义 固液之间 熔化 吸热 固液之间 晶体熔化规律 非晶体熔化特点 定义 凝固 放热 晶体凝固规律 非晶体凝固特点 定义 汽化 吸热 气、液之间 方式 气、液之间 定义 液化 放热 液化方法 物 态 变 化 定义 物 态 变 化 气、固之间 升华 吸热 气、固之间 实例 凝华 ： 定义、放热、实例 一、复习引入 ??? 这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。 ???二、基础练习 1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩 性质制成的。 2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。 3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃ 4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃