怎样写读后感《生命生命》培训课件.ppt

;;; 一般来说，读后感的题目是 读《××》有感 《××》读后感 当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜 ──读《圆明园的毁灭》有感;;拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感;;; 《生命生命》读后感 我读了《生命 生命》这一课，明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，直到我读了《生命生命》才真正体会到生命很可贵，我们不仅要珍惜生命，还要让有限的生命创造出无限的价值。 《生命 生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事，展现出生命的意义：生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？ ?再读课文，往事便在我脑海中回荡。 ? 那件事发生在体育课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静，到了操场，吵闹声更是响彻云霄了，体育老师一来，队伍里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，队伍又像菜市场一样热闹了，老师便大发雷霆，但我们还是闹性不改，说个不停，老师无法上课，我们整整在操场上多“吵闹”了10几分钟，时间就这样在我们的吵闹声中挥霍了。后来，班主任老师批评了我们，还向我们推荐了《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》等书，让我们感悟到自己有这样好的学习条件、生活环境是多么幸福，怎么能不珍惜呢？作为学生，认真上好每一节课，仔细完成每一次作业，让自己每天都活得充实，学有所成，这就是珍惜生命呀！ 以前我只是一个无知的小女孩，只懂得长大以后要好好的孝敬父母尊敬父母，要给自己找个好工作，可是现在我终于明白了 “生命”这两个字的含义的深刻了，学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，???应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！;读后感我会评 A类（90－100） 1.能写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。 2.文章结构紧密、语句流畅、标点使用正确、卷面整洁。 B类（80－89） 1.能基本写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并基本能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。 2.文章结构较紧密、语句较流畅、标点使用较正确、卷面较整洁。 C类（60－79） 1.能基本写清楚读了什么文章，这篇文章主要讲什么内容，并基本能抓住文章的要点联系自己的实际谈感受。 2.但文章内容空洞，语句不够通顺，错别字较多，错用标点符号较多，卷面不够整洁。