有理数正负数_数轴_相反数_绝对值复习课教案推荐.docVIP

学员 第 阶段 数学 科目第 次个性化教案 授课时间 教师姓名 备课时间 学员年级 课题名称 有理数（一） 学员教学需求分析 学生学习特点分析 教学目标 教学内容 负数，数轴，相反数，绝对值 个性化学习问题解决 1.掌握正负数的意义，能够正确进行有理数的分类。 2.掌握与有理数有关的概念，如数轴、相反数、绝对值、倒数等，会求有理数的相反数、绝对值和倒数，会用数轴上的点表示有理数，能利用数轴或绝对值比较有理数的大小． 教学重点 数形结合，理解相反数及绝对值的意义。 教学难点 相反数及绝对值，及比较有理数的大小。 教学过程 教师活动 学生 活动 教学过程： 一、基础知识 1）、【正负数】 _____________统称整数，试举例说明。 _____________统称分数，试举例说明。 ____________统称有理数。 正确理解非负和非正。 有理数的分类： 有理数 有理数 有理数 [基础练习] 1、把下列各数填在相应额大括号内： 1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7 正整数集｛ …｝；正有理数集｛ …｝； 负有理数集｛ …｝负整数集｛ …｝； 自然数集｛ …｝；正分数集｛ …｝ 负分数集｛ …｝ 2、某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落，规定上涨记为正，则-5.8元的意义 是 ；如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是 。 2）、【数轴】 规定了 、 、 的直线，叫数轴 数轴上两点A(a)、B(b)的距离公式： ，中点公式： 。 [基础练习] 1、如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ） 2、在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“”号连接起来。 4，-|-2|，　-4.5，　1，　0 3、下列语句中正确的是（　） Ａ数轴上的点只能表示整数　 Ｂ数轴上的点只能表示分数　 Ｃ数轴上的点只能表示有理数　 Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 4、①比－3大的负整数是_______；　 ②已知ｍ是整数且-4m3，则ｍ为_______________。 ③有理数中，最大的负整数是 ，最小的正整数是 。最大的非正数是 。　 ④与原点的距离为三个单位的点有_ _个，他们分别表示的有理数是 _和_ _。 5、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示 的数是( ) A.-5， B.-4 C 3）、【相反数】的概念 像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数。 0的相反数是 。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为-a 相反数的相关性质： 1、相反数的几何意义： 表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。 2、互为相反数的两个数，和为0。 [基础练习] 1、-5的相反数是 ；-（-8）的相反数是 ；- [+（-6）]= 0的相反数是 ； a的相反数是 ；的相反数的倒数是__ 2、若a和b是互为相反数，则a+b＝（ ） A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数 3、(1)如果a＝－13，那么－a＝______；(2)如果-a＝－5.4，那么a＝______； (3)如果－x＝－6，那么x＝______；(4)－x＝9，那么x＝______. 4、已知a、b都是有理数，且|a|=a，|b|=-b、，则ab是（? ? ） A．负数；???? B.正数；???? C.负数或零；??? D.非负数 【任一个有理数a的绝值】用式子表示就是： 【任一个有理数a的绝值】用 式子表示就是： （1）当a是正数（即a0）时， ∣a∣= ； （2）当a是负数（即a0）时， ∣a∣= ； （3）当a=0时，∣a∣= . 一般地，数轴上表示数a的