油画版画教学教案.pptVIP

20世纪中国油画、版画创作;分类 1、按使用材料可分为： 木版画、 石版画、 铜版画、 丝网版画等 3、按制作方法：凸版、平版、凹版、孔版和综合版等 4、按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等 ;4、按创作手法可分为：复制版画、创作版画; 自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木刻，开始有了我国的创作版画。 新兴版画从它诞生那天起，便和中华民族的解放事业、广大人民群众的命运血肉相连，它是中国革命文艺的一个重要组成部分，是30年代左翼美术的主力军。 版画家是以艺术家和革命战士的双重身分出现在历史舞台上，毫不含糊地以艺术作为战斗的武器，在思想教育战线上发挥了巨大的作用。 ;凯绥·珂勒惠支（1867—1945年），德国著名的版画家 ;柯勒惠支 铜版画 母与子;《磨镰》;《反抗》;《到前线去》胡一川 1932年　;;李桦《怒吼吧!中国》1935年; ;;晁楣　　《北方九月》北大荒套色版画1964年; 吴凡　《蒲公英》1958年;　; 背景一：明朝末期，意大利传教士带来油画作品和技术。清朝末期宫廷内有专职的“西洋画家”。;郎世宁（1688—1766意大利人，原名朱塞佩·伽斯底里奥内,生于米兰，清康熙帝五十四年（1715）作为天主教耶稣会的修道士来中国传教，随即入宫进入如意馆，成为宫廷画家，曾参加圆明园西洋楼的设计工作，历任康、雍、乾三朝，在中国从事绘画达50多年。;背景二： 20世纪初留学归来的青年美术家们推动了油画在中国画坛的迅速发展——刘海粟、徐悲鸿、林风眠 ⑴ 刘海粟与“上海美术专科学校” 、首创男女同校、 “模特儿风波” ⑵ 林风眠与“国立艺术专科学校” ⑶ 徐悲鸿与“中央大学艺术系” ;田横五百士正是有感于田横等人富贵不能淫，威武不能屈的高节，画家着意选取了田横与五百壮士惜别的戏剧性场景来表现。这幅巨大的历史画渗透着一种悲壮气概，撼人心魄。 ;《徯我后》徐悲鸿 1931至1933年 取材于《书经》，描写的是夏桀暴虐，商汤带兵去讨伐暴君，受苦的老百姓盼望大军来解救他们，纷纷地说：“ 徯我后，后来其苏。”（意思是说：等待我们贤明的领导人??他来了，我们就得救了。） ;潘玉良作品;开国大典 1952年 董希文;开国大典 1952年 董希文 第一排领导人全是国家副主席，从左至右依次是：朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗。由于历史的原因，曾经被更改过三次，第一次是，1954年，修改时涂掉了高岗的形象；第二次是1972年，涂改掉了刘少奇的形象；第三次是1979年，党的十一届三中全会后，得以恢复原貌。 ; 1941年，日本鬼子向河北易县狼牙山地区进行扫荡时，五位英雄，为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，最后纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。 ;《血衣》23厘米×40厘米 1973年 王式廓 作品取材于我国土地革命斗地主的场景，画面抓住一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉。;素描作品《血衣》23厘米×40厘米 1959年 王式廓;在激流中前进 1963年 杜键 ;延河边上 1963年 钟涵;20世纪80年代以后丰富多彩的美术创作;父亲 216*152cm 罗中立 1980年 ;陈丹青—西藏组画 ;靳尚谊—古典写实;吴冠中—中西结合;刘小东—关注现实;忻东旺—关注普通人生活;总 结：