2.1.1高一生物教学案006第二章减数分裂.docVIP

2.1.1高一生物教学案006第二章减数分裂 例题总结 课型：新授课 编号 006 时间 2013. 3.5 主备人：宋双锋 一 年级 生物 备课组 第 三 周 第 一 课时 总第 006 课时 备课组长签字 宋双锋 段长签字 一、学习目标 1、说出减数分裂的概念及发生的部位 2、解释同源染色体、联会、四分体等名词 3、概述减数第一次分裂的主要特征 二、学习重点 1、减数分裂的概念。 三、学习难点 1、减数分裂过程中染色体,DNA 的数目变化 四、使用说明 1．自学课本，从第12 页到第18页，用红笔画出疑难点， 2.完成教学案填空内容，习题。 五、教学流程 课程导入：大家知道，生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础是细胞增殖。细胞增殖的方式有哪些?观察四分体最好的材料是 ( ) A．幼嫩的种子 B．幼嫩的果实 c．幼嫩的花药 D．幼嫩的柱头 述四个选项中能进行减数分裂的组织或器官只有幼嫩的花药。 答案C 例题在下图中，不属于精子形成过程的是 ) 解析 首先要抓住精细胞要通过变形才能形成精子及 大区别来判断；其次是根据减数分裂过程中染色体的变化特 点，即减数第一次分裂同源染色体彼此分离，减数第二次分裂 着丝粒一分为二导致染色单体彼此分离来进行分析。 答案C 卵细胞与精子的形成过程基本相同，但也要 后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。 例题3在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定 Y染色体的是 ( ) A·减数第一次分裂的初级精母细胞 B．有丝分裂中期的精原细胞 C·减数第一次分裂的次级精母细胞 D·有丝分裂后期的精原细胞 性果蝇的体细胞中有一对性染色体和3对常染 XY。当进行到减数第一次分裂的 x与Y分离，分别进人不同的次级精母细胞中，当次级 Y染 Y染色体。 例如图所示是细胞分裂过程中，染色体(设体细胞 2N）和DNA含量的变化情况。请根据： （1）图中表示的是分裂过程中的染色体和DNA (2)图中表示染色体数目变化的曲线是 ． (3)图中表示DNA含量变化的曲线是。． (4)写出DNA含量变化的规律。 (5写出染色体数目变化的规。 的细胞名称是 二处于 E—F段的细胞名称是。 —4n—2n—n 5 2N—N—2N--N (6)初级精(卵)母细胞次级精(卵) 【自主学习B级】探究二、减数分裂过程图像 例初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中相 的以及初级卵母细胞和初级精母细胞在分裂过程中相同的是 ( ) A．着丝粒分裂；同源染色体分离 B．同源染色体分离；着丝粒分裂 ．细胞质不均等分裂；同源染色体分离 D．细胞质不均等分裂；染色体复制 初级卵母细胞和次级卵母细胞进行分裂时，细胞 行的都是减数第一次分裂，同源染色体分离，着丝粒不分裂。 答案c 例题下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据 (1)可在该种雄性动物体内出现的细胞有：。在 (2)D细胞产生的子细胞名称是。 (3)如果上图细胞都来源于动物的性腺且都与配子形成有 E细胞的名称 (4)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差 解析 该试题考查的是精原细胞与卵原细胞分裂过程 时细胞质的分配不均匀，同时次级卵母细胞进行减数第二次分 裂时细胞质的分配也不均匀，但是第一极体所进行的减数第二 次分裂细胞质的分配是均匀的；而精原细胞的减数分裂过程细 胞质的分配始终是均匀的。。 答案 (1)c、D、EF(写全给分) A、B(写全给分) (2)精细胞或(第二)极体(3)精原细胞或卵原细胞(4)c 果蝇的体细胞中含有四对同源染色体(A与、B b、C与c、D与d)，它的一个初级精母细胞在进行减数分裂后 ( ) A．2种 B．4种C．8种 D．16种 因为一个初级精母细胞经过减数分裂以后可以 4个精子，而且其精子类型两两相同，故选择A。如果题目 类型的精子”，则应选D。 ’ A 例题8 下图是来自于同一生物体内的某处于四个不同 ( ) A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体 B．图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1：2 c．图②、图④所示过程仅发生在某些器官中 D．由图④可知，该生物一定是雄性个体 由图②可知，此生物体细胞中应