2014年福建省历史会考复习纲要(必修三)17.doc

2014年福建省历史会考复习纲要（必修三） 专题一、中国传统文化主流思想的演变 （一）考点： 知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想观点 儒家 孔子 ①核心思想：提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼） ②政治思想：主张“德治” 孟子 ① “仁政” ②“民贵君轻” 荀子 ①天人关系：“天行有常”，提出“制天命而用之”重要思想（唯物主义）； ②学习的最高目标是把握“礼”。 道家 老子 哲学思想：① “道”是世界的根本 ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化） 政治主张：“无为而治”、“小国寡民” 法家 韩非 法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权（集权观） 厉行赏罚、奖励耕战（法治观） 认为历史是发展的，主张变法革新（改革观）。 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”，崇尚节俭（代表下层劳动群众，特别是手工业者利益） 2、百家争鸣局面形成的重要意义 ①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 ②奠定了中国传统文化体系的基础。 （二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。 1、思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成新儒学 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要） （三）知道朱熹的理学以及地位。 1、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 2、主要内容： 南宋朱熹是理学的集大成者，“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家伦理道德；把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”） 3、为《四书》注解，成为理学的经典著作 四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。(地位高于五经) 4、影响： （1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，仅次于孔孟； （2）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。 （3）对维护专制主义政治制度起了重要作用。 5、宋明理学的历史作用： ① 消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 ② 积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。 （四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。 1、“异端”李贽：①挑战正统思想：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。 ②否认儒家思想的绝对权威: 不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。 ③“童心说”：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。 ④抨击封建社会的一些传统观念。（如主张男女平等，歌颂农民起义） 2、 共同 主张 黄宗羲 顾炎武 王夫之 政治：反对君主专制独裁，民主思想 ⑴批判君主专制是“天下之大害”； ⑵提出限制君权的主张，认为决定是非的最高机构是学校而非君主。⑶臣民平等（实质：反君主专制） ⑴批判“私天下”的君主专制和官僚士大夫的腐败。 ⑵提出“众治”的主张：以天下之权，寄之天下之人（原始的主权在民思想）。 ⑶“天下兴亡，匹夫有责”的思想（梁启超归结）。 主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法 经济：反对重农抑商，重视手工业和商业的发展, 提出“工商皆本”主张，反对重农抑商(资本主义萌芽在思想上的反映〉。 思想：批判继承传统儒学，强调经世致用 主张“经世致用” 提倡务实学风和行为，即研究学术要为现实所用。 “经世致用”； 唯物思想 代表著述 《明夷待访录》 《天下郡国利病书》《日知录》 专题二、古代中国的科学技术与文化 （一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 发明 发明概况 对世界文明发展的贡献 造纸术 ①西汉：发明植物纤维纸； ②东汉：蔡伦改进造纸术。 ①地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著；②作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。 印刷术 ①隋唐：发明雕版印刷术；（《金刚经》是迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品） ②北宋：平民毕升发明活字印刷术。 为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革运动的出现准备了条件。 火药 ①唐朝中期：已有火药配方的记录； ②唐末：火药开始用于军事，两宋进一步发展。 改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器 指南针