2015年广东深圳高考考生考前复习指导手册4.pdf

梳理体系、总结方法、训练技巧 沉着应考、创造辉煌 2 0 1 5 年 高 考 考 前 指 导 小 手 册 深圳市教育科学研究院 亲爱的同学们： 再过 20 来天，你们就要走向高考考场，对 12 年的学习 做个总结。高中 3 年，尤其是高三阶段，大家加倍努力学习， 心中有了自己理想的大学，有了对未来美好的展望，对于马 上到来、将决定能否实现自己愿望的高考，既兴奋又担心， 甚至还会有点手足无措。没关系，这是正常的，我们老师当 年也一样，感同身受。我们愿意跟你们一起度过高三最后的 日子，尽最大的可能帮助你们，助你们腾飞！ 20 来天，可以为实现自己的梦想能做点什么？应该做点 什么？也许不少同学还有些茫然，我们各学科教研员合作给 大家编写了一个“2015 年高考考前指导小手册”，跟大家聊 聊高考前 20 几天可以做什么？怎么做？考试时要注意什 么？要以什么心态去应考？希望对大家能有所帮助。 时间匆忙，可能指导不全面，不能满足所有同学的所用 问题，你们还可以询问你们身边的老师，与同学讨论交流。 愿这本小册子伴着你们高考前的日子，能开阔你们的思 路、调整你们的心态、给予你们帮助、带给你们一份温暖。 同学们，祝你们好运！ 深圳市教育科学研究院的老师们 胜利在坚持一下的努力之中 市教科院 程少堂 葛福安 南山区教研室 茹清平 一、语文学科最后三周复习建议 遵循三个基本原则。一是要有所为。不能存在“不为” 、“不能”、“放放松”的误 区。二要能有所为。不能存在瞎折腾、乱作为的误区。三要“少有所为”，即不能有贪大求 全、贪多务得的误区。 定好四个基本策略。一是基础训练抓反复：常错题矫正，易误点敲打。二是阅读写作寻 规律：个性化训练，超常规辅导。三是应试技巧常点拨：精细化备考，军事化训练。四是课 堂教学求高效：以自学为主，求点石成金。 抓好课前四问、课后四问。课前四问为：一是我的学生语文学科存在的最主要的问题有 哪些？二是今天解决什么问题？程度不同的学生是否准备了不同的学案？三是如果老师讲 10 分钟，准备讲哪几点？预计能解决什么问题？四是如果每天为学生推荐一篇考场优秀作 文，我推荐哪一篇？为什么推荐这一篇？课后四问为：一是我这节课的教学目的达到没有？ 二是从学生答题或学生提问的情况看，哪些考点或考点的哪些方面学生还存在问题？三是从 课堂情况看，学生答题习惯还有哪些典型问题需要矫正？四是今天应该找哪几位同学谈话， 侧重解决这些同学哪一方面的问题？ 最后复习阶段要注重教会学生学会研究高考语文类题。具体要求为：①认真看题目，考 查的是什么？为什么这么出题？考了哪些知识？哪些能力？②分析高考评分要点。揣摩固定 答题思路。在此基础上安排好答题时间、顺序、草稿纸应用、复查办法。③找解题突破口， 找题眼（陷井）和易出什么错误。 最后复习阶段别丢了“死记硬背”的分。名篇名句背诵题足足有 6 分，只要肯下工夫就 能得到，另外名篇名句