高一物理物体间的相互作用复习1讲义A4.docVIP

高一物理教师辅导讲义 学员姓名： 辅导课目：物理 年级：高一 学科教师：汪老师 授课日期及时段 课 题 第二章 物体间的相互作用1 学习目标 1、重力、弹力、摩擦力 2、力的合成与分解 教学内容 第 二 章 相 互 作 用 （一）重力 弹力 摩擦力 一、力： 1、定义：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用。 2、三要素：（1）大小 （2）方向 （3）作用点 3、力的图示 力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小，它的指向(箭头所指方向)表示力的方向，箭头或箭 尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。这是把抽象的力直 观而形象地表示出来的一种方法。 画力的图示的步骤：①选定标度。②画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点。 ③从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段(根据所选标度和力的大小确定线段的长度)，并在线段上加上刻度。 ④在表示力的线段的末端画上箭头表示力的方向。在箭头的旁边标出表示这个力的字母或数值。 注意：①箭尾通常画在力的作用点上。②若在同一个图上作出不同的力的图示，一定要用同一个标度。 ③力的图示与力的示意图不同。力的示意图是为了分析受力而作，侧重于画准力的方向，带箭头的线段上 没有标度，线段的长度只定性表示力的大小。 重力：1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2、大小：G=mg（g通常取9.8m/s2，越向两极越大，越向赤道越小）。 3、方向：竖直向下。地面上处在两极和赤道上的物体所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物体 所受重力的方向不指向地心。 4、作用点：因为物体各个部分都受到重力作用，可认为重力作用于一点即为物体的重心。 ⑴ 重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关。重心是一个等效的概念。 ⑵ 重心不一定在物体上，可以在物体之外。 质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心．②不规则物体的重心可用悬线法求出重心位置． 三、弹力：1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生 形变的物体产生的力。 2、产生条件：直接接触、弹性形变 3、弹力方向的确定：（1）压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。 （2）绳的拉力方向：总是沿着绳，指向绳收缩的方向。 （3）杆子上的弹力的方向：可以沿着杆子的方向，也可以不沿着杆子的方向。 4、弹力大小的确定：⑴ 弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律即 ⑵ 同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。 ⑶ 弹力一般根据物体的运动状态，利用平衡知识或牛顿第二定律求解。 四、摩擦力： 1、静摩擦力：①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。 ②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。 ③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动趋势c:接触面粗糙 ④大小：根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解。 ⑤方向：总是与物体的相对运动趋势方向相反。 2、滑动摩擦力：①产生：两个相互接触的物体，有相对运动时产生的摩擦力。 ②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动的作用。 ③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动c:接触面粗糙 ④大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即f=μFN ,FN指正压力不一定等于物体的重力,μ是 动摩擦因数，与相互接触的两个物理材料和粗糙程度有关，滑动摩擦力还可以根据二力平衡条件 求解。 ⑤方向：总是与物体的相对运动方向相反。 五、弹力有无及方向的判断方法： 1、弹力有无的判断方法 （1）假设法。将与研究对象接触的物体，逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，表示它们之间有弹力；