【创新设计】2013-2014学年高中物理人教版选修3-1第3章3-2磁感应强度39.pptVIP

自主学习 名师解疑 分类例析 活页限时训练 课堂对点演练 2　磁感应强度 1．通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度． 2．进一步体会通过比值定义物理量的方法． 3．知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位． 一、磁感应强度的方向 1．物理学中，用 来描述磁场的强弱． 2．磁感应强度的方向 (1)放入磁场中的小磁针，在磁场中受力将会 ． (2)小磁针静止时， 所指方向规定为该点的磁感应强度方向，简称为 ． 磁感应强度 转动 N极 磁场方向 (1)如图3－2－1所示的实验装置，可以认为磁极间的磁场是 的，直导线的方向与磁感应强度的方向 ． 均匀 垂直 (2)有电流通过时导线将摆动一个角度，观察摆动角度的大小可以比较 的大小． (3)实验表明，通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小与导线的长度L、导线中的电流I的 成正比，用公式表示为F＝ . 导线受力 乘积 ILB 电流元 2．磁感应强度B的大小只取决于磁场本身的性质，与F、I、L无关． 3．磁感应强度的方向是磁场中小磁针静止时N极所指的方向，或者是N极所受磁场力的方向，其大小根据电流元受力来计算．通电导线受力的方向不是磁感应强度的方向． 4．磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短很短，IL称为“电流元”，相当于静电场中的“试探电荷”． 5．磁感应强度B与电场强度E的比较 磁感应强度B 电场强度E 物理意义 描述磁场的性质 描述电场的性质 续表 二、影响通电导线受力的因素有哪些？ 把较长的通电导线放在匀强磁场中进行实验，可从结果中推知一小段电流元的受力情况． (1)实验方法：控制变量法． (2)实验器材：蹄形磁铁三个、电源、开关、通电导线． (3)实验装置：如图3－2－2所示，注意让导线垂直磁场方向放置． (4)实验过程及现象 ①保持导体通电部分的长度L不变，改变电流的大小，观察到的现象为：增大电流I，导线摆动的角度增大；减小电流I，导线摆动的角度减小． ②保持导体中电流I不变，改变导线通电部分的长度(例如分别接通“1、4”和“2、3”)，观察到的现象为：在磁场中的通电导线L变长，导线摆动的角度增大；在磁场中的通电导线L变短，导线摆动的角度减小． (5)实验结论：精确实验表明，通电导线与磁场方向垂直时，导体受到的磁场力F的大小与电流I和导线长度L的乘积IL成正比，即F＝ILB，式中B是比例系数，它与导线的长度和电流的大小都没有关系．但是，在不同的磁场中或同一磁场的不同地方，B的值一般是不同的，它正是我们寻找的表征磁场强弱的物理量——磁感应强度． 特别提醒　实验时注意使导线与磁场垂直放置. 解析　根据磁感应强度的定义，通电导线应为“在磁场中垂直于磁场方向的通电导线”，只有在这个方向导线所受磁场力才最大，本题A选项未注明导线放置的方向，所以是错误的．通电导线若放置方向与电流平行时，也不受磁场力作用，所以B选项也是错误的．在磁场场源稳定的情况下，磁场内各点的磁感应强度(包含大小和方向)都是确定的，与放入该点的检验电流、导线无关，故选项C正确．根据左手定则，磁场力方向与磁感应强度方向垂直，选项D错误． 答案　C 【变式1】 有一小段通电导线，长为1 cm，通过的电流为5 A，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1 N，则该点的磁感应强度B一定是(　　)． A．B＝2 T B．B≤2 T C．B≥2 T D．以上情况都有可能 答案　C 【典例2】 下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是 (　　)． A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B．小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 解析　本题考查对磁感应强度方向的理解．磁场中某点磁感应强度的方向表示该点的磁场的方向，磁场方向也就是小磁针N极受力的方向．但电流受力的方向不代表磁感应强度和磁场方向． 答案　BD 借题发挥　(1)磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同，但绝非电流的受力方向． (2)磁场中某点磁感应强度的大小和方向是确定的，和小磁针、电流的存在与否无关． 【变式2】 下列关于磁感应强度的方向和电场强度的方向的说法，正确的是(　　)． A．电场强度的方向与电荷所受的电场力的方向相同 B．电场强度的方向与正电荷所受的电场力的方向