七年级数学(下)第十章 《数据的收集、整理与描述 》(二)3.docVIP

七年级数学（下）第十章 《数据的收集、整理与描述 》（二） 第三节 扇形图 一、知识要点： （一）扇形统计图：利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图. （二）扇形统计图的特点： 1、用扇形面积表示部分占总体的百分比； 2、易于显示每组数据相对于总体的百分比； 3、扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100％或1. 在检查一张扇形统计图是否合格时，只要用各部分分量占总量的百分比之和是否为100％进行检查即可.. （三）扇形统计图的优缺点： 1、优点是易于显示每组数据相对于总数的大小， 2、缺点是在不知道总体数量的条件下，无法知道每组数据的具体数量. 二、题型分析： 题型一：求百分数 例1：如图是体育委员会对体育活动支持情况的统计，在其他类中对应的百分数为（ ） A、5% B、1% C、30% D、10% 题型二：看图根据比例求值 例题：某商场为了解本商场的服务质量，随机调查了来本商场购物的100名顾客，调查的结果如图所示，根据图中给出的信息可知，这100名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有________人． 题型三：根据圆心角求百分比 例1：如图所示的扇形统计图中，扇形B占总体的_______%． 例2：一个扇形统计图，某一部分所对应扇形的圆心角为120°，则该部分在总体中所占有的百分比是______． 题型四：判断题 例1：右图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图。根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（ ） 甲户比乙户多 B、 乙户比甲户多 C、甲、乙两户一样多 D、无法确定哪一户多 例2：图中是甲、乙两户居民家庭全年各项支出的统计图.　　　　　　　　 根据统计图，下列对两户居民家庭教育支出占全年总支出的百分比做出的判断中正确的是（ ）.　 A、甲户比乙户大　 　B、乙户比甲户大　 C、甲、乙两户一样大　 D、无法确定哪一户大. 练习： 1.一个扇形统计图，某一部分所对应扇形的圆心角为120°，则该部分在总体中所占有的百分比是2．如图，整个圆表示某班参加课外活动的总人数，跳绳的人数占30%，表示踢毽的扇形圆心角是60°，踢毽和打篮球的人数比是1∶2，那么表示参加“其它”活动的人数占总人数的_________%． ．我校50名学生在某一天调查了75户家庭丢弃塑料袋的情况，统计结果如下： 每户丢弃塑料袋的个数 2 3 4 5 户 数 6 30 27 12 根据上表回答下列问题：（1）这天，一个家庭一天最多丢弃______个塑料袋。 （2）这天，丢弃3个塑料袋的家庭户数占总户数的________。 （3）该校所在的居民区共有居民0.8万户，则该区一天丢弃的塑料袋有_________个。 4．育才中学现有学生2870人，学校为了进一步丰富学生课余生活，拟调整兴趣活动小组，为此进行一次抽样调查．根据采集到的数据绘制的统计图（不完整）如下：请你根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）图1中“电脑”部分所对应的圆心角为 度；（2）在图2中，将“体育”部分的图形补充完整；（3）爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是　　　　　；（4）估计育才中学现有的学生中，有 人爱好“书画” ．学习了统计知识后，王老师请班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计． 图1和图2是班长和同学们通过收集和整理数据后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：（1）在扇形统计图中，计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数； （2）求该班共有多少名学生；（3）在图1中，将表示“乘车”的部分补充完整． ．下图是某班学生上学的三种方式（乘车．步行．骑车）的人数分布直方图和扇形图． （1）求该班有多少名学生； （2）补上人数分布直方图的空缺部分； （3）若全年级有800人，估计该年级步行人数． ．某中学团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读运动娱乐其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2），请你根据图中提供的信息解答下列问题： （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？ （2）“其它”在扇形图中所占的圆心角是多少度？（3）补全频数分布折线图． ．今年3月5日，花溪中学组织全体学生参加了“走出校门，服务社会”的活动。九年级一班高伟同学统计了该天本班学生打扫街道，去敬