七年级语文看云识天气132.pptVIP

看云识天气 1.课文为什么说看云可以识天气？ 2.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话） 3.课文主要介绍了哪些云及其云彩？它们各有怎样的特征，预示着怎样的天气情况？ 名称 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 晴朗 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 较薄 阳光温和 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2000米左右 较薄 天晴 卷 云 卷积云 积 云 高积云 晴天云简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 阴雨风雪云简表 云卷聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着天空 低 将下雨雪 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 产生在高积云边缘部分 华 虹 霞 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 早、晚，太阳照着对面的云彩 里紫外红 彩色圆弧 云层变红 日晕三更雨，月晕午时风 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门，晚霞行千里 卷云 试判断下列图中的云属于哪一种？ 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1.以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2.以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（可以综合运用） 五、常见的说明的方法：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用说明、摹状貌、作诠释等 常见说明方法的作用 1.举例子：使说明的对象具体形象，便于读者理解。 2.分类别：使说明条理清楚。 3.打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 4.列数字：其作用是使说明准确无误，令读者信服。 5.作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。 6.作比较：用于突出强调被说明对象的特点（地位、 影响等）。 7.下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 8.画图表：使说明内容直观形象。 9.摹状貌：使说明生动形象，使文章更具可读性。10.引用说明：使说明对象更加清楚，增强文章的说服力。 本文应用了哪些说明方法？请举例说明。 有关天气的谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。 天上钩钩云，地下雨淋淋。 云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。 太阳现一现，三天不见面。 早上乌云盖，无雨也风来。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。 学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等进行交流，增加生活常识. 布置作业 　　根据课文中所学的知识，课余时间试着看云识天气，并将观察的情况用文字记录下来。 注册美国公司/注册美国公司 vgd92wjw 钱，拜拜……”孟婆走了，走了，就这么走了，而且是挥一挥手，不带走一根鱼刺，只留下她冷清清一个人站在一片漆黑山头上的陆娉儿，也恰在此时，一双绿幽幽的眼睛自丛林深处冒了出来……“你看我象什么？”突然，从深的看不到底的森林中窜出来一个眼冒兰色的庞然大物。第005章 神秘的太平镇自古西域就是各民族在一起的大杂居状态，不仅华国五十六个民族无一缺漏，就连得西欧以及中亚西亚的这些个文明古国，都有为数不少的商人前来做生意。甚至还能见到几个黑人，其繁华程度在这个时代可以说是世界一流的，自然而然的，这里于无形之中也成了兵家必争之地。若然能够维持这些繁荣与昌盛，势必需要一个长久的和平与稳固，不然你前脚在这里安家立业，置下了田产和辅子，后边来了一群军人，连命都不保了，还用说做生意赚钱吗？可这弹丸之地，几百年来甚至上千年以来，却一直如其名字一般太平无事，哪怕是外边的战火呼呼的烧到城门，哪怕是血流进边角，太平镇也如其名字一般太平无事，这是它最神奇的地方之一。说起这些，据说这和千年前的一位高人有着直接的关系，具体这