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第一课 基本笔画（1） -------写字教案（毛笔字部分） 教学要求：1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点： 笔画和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合 教学准备：练习用的毛笔和纸 教学过程：一、复习旧知，导入新课 指名上台书写： 师：今天，我们学习第一课。（板书课题）二、教学斜钩和卧钩1、指名读笔画名称书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。斜钩又称戈钩，略带弧度，不能过弯。卧钩又称心字钩，心如月牙，钩向字心。3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“武”、“我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他带有斜钩和卧钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。2、学生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、学生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计 第二课 基本笔画（2） -------写字教案（毛笔字部分） 教学要求：1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点： 笔画和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合 教学准备：练习用的毛笔和纸 教学过程：一、复习旧知，导入新课 指名上台书写： 师：今天，我们学习第二课。（板书课题）二、教学横钩和横折钩1、指名读笔画名称书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。横沟，钩向左下方。横折钩，横稍长，竖钩较长且挺直有力。3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“宝”、“写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。2、学生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、学生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计 第三课 基本笔画（3） -------写字教案（毛笔字部分） 教学要求：1、使学生掌握横斜钩、横折弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点： 笔画和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学方法： 教法：示范引导法 学法：读练结合 教学准备：练习用的毛笔和纸 教学过程：一、复习旧知，导入新课 指名上台书写： 师：今天，我们学习第三课。（板书课题）二、教学横斜钩、横折弯钩1、指名读笔画名称书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。横斜钩又称横折弯钩，弯度稍小，钩向右上。横折弯钩，弯度稍大，钩向上。3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“飞”、“风”、“凤”、“气”以及“几”、“九”、“乞”、“丸”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他带有横斜钩、横折弯钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。2、学生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、学生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计