五上 窃读记PPT.ppt

“害怕书店老板发现”是什么滋味？ “把自己隐藏起来”是什么滋味？ “赶上天下雨”是什么滋味？ “饿得饥肠辘辘”是什么滋味？ “日光灯亮起来”是什么滋味？ “我走出书店时”是什么滋味？ 这是一个多么 的小姑娘啊！ 当她感觉当时的环境已不适宜再读 下去的时候，她会 ； 为了隐藏自己，她会 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别 人更相信自己，她会 。 知趣的放下书走出去 贴在一个大人的身边 假装发愁 我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 摆书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 搜集名人读书的故事或读书名言。 莎士比亚说： 书籍是全人类的营养品。 培根说： 书籍是横渡时间大海的航船。 高尔基说： 书籍是人类进步的阶梯。 美国人说： 书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。 杰·李·贝内特说：书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图。 初读课文 读准字音，读通课文，难读的词语和句子多读几遍。 阅读好书的意义： 1、读书是同高尚的人对话。 2、读书使人走上成功之路。 3、要喜爱阅读，一生与好书相伴。 学习本组课文要求： 1、学习把握课文主要内容，领悟作者的思想感情。 2、学习好的读书方法，尝试运用。 3、开展“读书”综合性活动，体验读书的乐趣。 读书名言 读书好，读好书，好读书。——冰心 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包。 ——高尔基 林海音 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《春风》《窗》《林海音自选集》等。 作者简介 “窃读记”中的“记”是什么意思？ “记”是指一种文体，有记叙、记载的意思。 本文以“记叙”为主，属于叙事散文 文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1、偷盗 2、偷偷地 3、自谦词 自学课文 自由读课文，读准字音，读通句子。 读后思考：课文主要写什么？ 认一认，读一读： 腋窝 yè 贪婪 lán 唾沫 饥肠辘辘 lù 知趣 踮脚 支撑 倾盆大雨 tuòmo diǎn 目的地 暂时 吞咽 dì zàn yàn 炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下 饿狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨 充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐 皱起眉头 一碗 书柜 依依不舍 课文主要写什么？ 作者对“窃读”情景及感受的记写。 按事情发展顺序给课文分段 以“窃读”为线索，作者按事情发展顺序记叙。课文开头先写“我”放学后（ ）赶往（ ），在那里（ ）地阅读书籍的情景的记叙是课文的重点段落。作者用（ ）作文文章的结束。 为何要“偷偷地”读书？ 依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 知趣：知道进退，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 白日梦：比喻不切实际的胡思乱想。 饥肠辘辘：饿的肚子直叫。 贪婪：（1）渴求而不知满足。（2）贪得无厌（含贬义）。 倾盆大雨：形容很大的雨。 　　快速阅读课文，作者 窃读的滋味是怎样的？ 　　　　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 作者快乐的是什么？惧怕的是什么？ 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 快乐是因为“我”读了书，收获了知识和智慧； 惧怕是因为担心被老板发现而被驱逐。 你是从哪儿感受到的？把描写作者 动作和心理活动的语句画下来，多 读一读，并谈谈自己的体会。 “我”在阅读中感受着书籍所带