大连枫叶职业技术学院自评报告(最终定稿)2012.12.docVIP

高等职业院校人才培养工作评估 自评报告 大连枫叶职业技术学院 2012年12月 目 录 第一部分 学院概况 1 一、学院发展背景 1 二、教学团队背景 1 三、学院基本情况 2 第二部分 评建工作 4 一、深入学习，提高认识 4 二、加强领导，明确责任 4 三、以评促建，成效初显 5 第三部分 人才培养工作自评情况 5 一、领导作用突出，办学思路明晰 5 （一）发展目标 5 （二）定位明确，特色鲜明 5 （三）办学指导思想明确，办学思路清晰 6 （四）重视教学，中心地位突出 6 （五）防患未然，校园安全稳定 8 二、改善师资结构，提高队伍素质 8 （一）加强学习，提高师德修养 8 （二）优化教师结构，提高教学水平 9 （三）聘请兼职教师，改善教学效果 10 三、抓好课程建设，提高教学质量 10 （一）“对准岗位设课程”完善课程体系 10 （二）创新方法手段，提高教学效果 13 （三）合理选用教材，开发教学资源 14 四、实训条件 14 （一）加强建设，改善实训条件 14 （二）精心设计，优化实训方案 15 （三）规范管理，保证实训质量 15 （四）顶岗实习，培养岗位素质 16 （五）大力推进“课证融合”，提高职业能力 16 五、注重专业建设，凸现高职特色 16 （一）报关与国际货运专业 17 （二）宝玉石鉴定与加工专业 19 （三）动漫设计与制作专业 21 （四）国际邮轮乘务专业 22 六、健全管理机制，提高管理水平 22 （一）教学管理的指导思想、工作思路 22 （二）健全规章制度，规范教学管理 23 （三）措施得当 24 （四）完善督导机制，优化质量监控 25 七、注重学生综合素质的培养 27 （一）育人为本，德育为先 27 （二）养成良好习惯，成就美好未来 28 （三）特长增强自信 29 八、办学声誉良好，社会认可度高 30 （一）生源稳定，招生数量逐年增加 30 （二）“出口”顺畅，就业前景广阔 31 （三）社会服务 32 九、学院特色 33 （一）机制灵活，管理高效 33 （二）校企一体，创新人才培养模式 34 （三）“立德树人”养成性教育成果显著 34 第四部分 存在问题、改进措施及下一步规划 35 一、存在问题及整改措施 35 （一）高职教育理念的提升需进一步加强 35 （二）专业建设和课程建设有待于进一步加强 35 （三）社会服务能力有待提高 36 二、下一步规划 36 大连枫叶职业技术学院 高等职业院校人才培养工作评估自评报告 为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，根据教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知文件要求，我院以提高教育教学质量为核心，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学要求，认真贯彻落实 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，上下一致，齐心协力开展评建工作。在对照评估指标进行严格自评的基础上，结合《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的有关信息，形成本报告，请省教育厅领导及各位专家组成员审阅指导。 第一部分 学院概况 一、学院发展背景 大连枫叶职业技术学院是2005年9月经辽宁省人民政府批准成立的民办高等职业院校。自2007年正式招生，共设立13个高职专业，招生专业5个，2010年7月前，在籍学生约300人，管理人员5名，校址在大连市彩云路78号。2010年7月迁至大黑石校区，现有高职招生专业10个，全日制高职学生1476人。 二、教学团队背景 2010年7月以杨捷院长为核心的教育团队正式接管大连枫叶职业技术学院。这支教育团队2002年开始办学，白手起家从培训学校起步，凭借对职业教育的热爱与执着，先后创办了大连新港通关技工学校、大连港务专修学院。并多次被评为辽宁省民办教育“优秀学校”和大连市民办教育“诚信学校”，大连新港通关技工学校2010年晋升为国家重点技工学校。历经8年的努力奋斗，学院发展为“中职+成教+自考+培训”多种形式并存的职业院校，在校生曾达4500人，为社会培养了数以万计的毕业生，得到了用人单位的一致认可和家长的广泛信任及领导的好评，赢得了良好的社会声誉。 办学期间学院分别与大连海事大学，实现了高等学历与职业教育的结合。学院设有教务处、、督导室、培训部等教学管理部门，现有、基础部。专业建设指导委员会、等2.专业设置 3.学院规模 学院现有全日制高职在校生人，2011年培训人次。201年毕业生初次就业率为9％ 4.基本条件 学院占地，建筑面积万平方米，现有校内实训（室）基地个；固定资产.62亿元，教学仪器设备总值万元现有专任教师人，副教授以上教师人，硕士学位教师人，双师素质教师人每百名学生拥有教学用计算机台，每百名学生多媒体座