华师大版历史练习册答案20.pptVIP

第14课 广阔疆域上的统一国家 1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.(1)原因有三：1、土尔扈特部是蒙古族后代，是中华民族的一支，与俄罗斯不属于同一民族。2、不堪忍受俄罗斯的剥削和欺压。3、清朝皇帝重视扶持喇嘛教 （2）强烈的民族意识的驱使 8.（1）早在顺治皇帝时期就接见了五世达赖。（2）设置驻藏大臣、确立“金奔巴瓶”制度（3）达赖班禅是西藏的政教领袖，安抚了他们，可确保西藏与中央不发生纷争。 第15课 中外经济文化交流 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.（1）郑和下西洋 目的：宣扬国威，加强与海外的联系 （2）表现了我国人民英勇无畏的精神。原因还有我国当时高超的造船技术和航海水平。 （3）郑和下西洋时间早、次数多、规模大、所到地区范围广，在世界航海史上都是空前的。 第16课 闭关锁国 1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.（1）“闭关锁国”政策 （2）清朝前期自给自足的封建经济占主导地位，商品经济发展十分有限；统治者的自大心理，目光短浅，不屑与国外互通有无；西方殖民者向东扩张，封建统治阶级害怕外商与沿海人民交往滋生事端，便利洋人侵略中国。（3）中国的对外贸易收到阻挠和打击，逐渐丧失了对外贸易的主动权，明代以来盛大的航海事业也衰落下去。（4）正面影响和侧面影响见练习册P64（5）闭关锁国必然导致落后，只有坚定的实行改革开放，国家才能富强。 8.（1）“腐烂”指的是中国在近代落伍了，“新鲜空气”指强大的资本主义国家 9.（1）中国丧失了海上霸主地位，西班牙开始确立海上霸主地位 （2）封建经济自给自足。 （3）不能割断与世界的联系，不能盲目自大。 第三单元检测题 1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 11.A 12.D 13.C 14.D 15.A 16.D 17.B 18.B 19.B 20.C 21.（1）君主专制不够强，“君弱臣强”。不正确。因为元朝灭亡是多种矛盾激化的结果，如阶级矛盾，社会矛盾，民族矛盾等。 （2）加强君主专制。中央废宰相，权分六部；在地方，废行省，设三司，三权统归中央；设殿阁大学士参与政务，建特务机构 （3）使君主专制发展到顶峰，这严重地阻碍了社会的进步和发展 22.日本、荷兰、沙俄。戚继光抗倭：到1565年，东南沿海的倭寇基本被肃清；郑成功收复台湾：1662年，郑成功成功收复了台湾、雅克萨之战：1689年订立了中俄《尼布楚条约》，从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内地区的主权。 23.唐朝：文成公主入藏和唐蕃会盟加强了汉藏人民的友好关系 元朝：设置宣政院管理西藏,西藏正式成为中国的一个行政区 明朝：设乌斯藏都指挥司,监督西藏地方行政事务 清朝：确立达赖和班禅的册封制度，雍正时候设置驻藏大臣（西藏自古就是中国不可分割的一部分） 24.（1）为了对付东南沿海及台湾的抗清势力。（2）担心国家领土和主权受到外国侵犯。（3）愚昧自大、固步自封。（4）清朝的闭关锁国政策有防御西方殖民势力的一面。但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展；阻碍了中外文化交流；进一步导致闭塞、倒退，使中国逐步落后。 第18课 思想文化 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.作者司马光。含义是通过借鉴古代王朝兴亡的历史来帮助现在的统治者治理国家。 如唐初统治者能够吸取隋朝灭亡的教训，减轻人民负担，注意发展生产，励精图治等 7.（1）对统治者有利，被统治阶级利用，得到了统治阶级的弘扬和推广（2）佛教教义的吸引力 ，老百姓寻找到精神寄托（3）佛教的中国化，顺应了中国传统文化伦理道德和风俗习惯。 第19课 文学艺术（上） 1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.(1)开元盛世、安史之乱后。 （2）唐朝由盛转衰的转折时期。 （3）现实生活 10.（1）苏轼 （2）魏、蜀、吴。周瑜（3）赤壁之战，孙刘联军打败曹操大军 （4）豪迈奔放 11.提示：史学研究和文学创作是不同的领域，方法不同，两者不可相互替代。历史小说可以虚构，不一定是真实的历史，对某一人物或某一故事可以进行艺术加工；而历史是实实在在发生过的故事。历史小说史根据历史记载、民间传说来创作的；而写历史论文，不能用历史小说中的史实来证明你的观点。 第20课 文学艺术（下） 1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.A 8.唐朝：图三；宋朝：图一；元朝：图四；明朝：图二。艺术特点略 9.（1）行书（2）颜真卿。唐朝。“天下行书第二”（3）苏轼。宋朝（4）元朝。欧阳询、颜真卿、柳公权。 第21课 科学技术（上） 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.(1)司南。宋朝