中小学网络安全管理制度与中小学美术青年教师培训心得体会之二合集.docVIP

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中小学网络安全管理制度与中小学美术青年教师培训心得体会之二合集

中小学网络安全管理制度与中小学美术青年教师培训心得体会之二合集 中小学网络安全管理制度 网络是学校重要的基础设施之一,为全体师生提供先进、可靠、安全的计算机网络环境,支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网络的作用,特制订本制度,希望广大师生共同遵守。 1、校园网络使用者必须遵守国家有关法律、法规,必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。 2、学校各部门要加强对校园网新闻传播和信息内容的安全管理,对上网信息要进行审查,严格把关,落实防范措施。 3、校园网络的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。对校园网的所有设备要精心使用,如有损坏要按价赔偿学生上网必须有老师的具体指导,教师要引导学生正确、安全、健康地使用网络进行查阅资料、收集资料、利用资料等教育教学活动。 5、为了使学校的网络畅通无阻,发挥网络的积极作用,具有下列行为之一,对网络使用者的任何部门、任何人,一旦发现,经教育仍不改正者,将对该使用者取消上网资格。 查阅、复制或传播下列信息的: A、煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度;B、煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施;C、捏造或者歪曲事实,故意散布谣言,扰乱社会秩序;D、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;E、宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等;F、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动;G、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 访问国家命令禁止的非法网站、国内外的反动、迷信、暴力、色情等不健康的网站。 下载游戏等与教育教学无关的内容、下载并传播一些迷信、暴力、色情等不健康的内容。 6、计算机要切实做好防病毒措施,随时注意杀毒软件是否开启,及时在线升级杀毒软件,及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。 7、需在校内交流和存档的数据,按规定地址存放,不得存放在硬盘的C盘区,私人文件不得保存在工作电脑中,由此造成的文件丢失损坏等后果自负。 8、认真做好本单位计算机的养护和清洁卫生工作。 9、全体师生有义务向学校网络管理员报告违法行为和有害的、不健康的信息。 中小学美术青年教师培训心得体会之二 中小学美术青年教师培训心得体会之二20**年8月29日至9月13日,我有幸参加了 广西21世纪园丁工程 第三批区级美术骨干教师培训班,在广西艺术学院进行了为期15天的培训学习。参加这次培训的共有来自全区各市县的40名中小学美术教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养,更新老师们的教育教学理念和教学方法,要求参加本次培训的40名美术教师,回到各自的工作岗位后,发挥骨干教师的作用,带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。 在15天的培训期间,我们学习了 创意素描 , 归纳色彩 手工制作 等美术教学基础技能,也学习 美术教育理论 民族民间美术文化资源的开发和作用 美术教学教法研究 等理论知识,更有贴近美术教师上课实践的 多媒体教学技术及课件制作 微格实践与案例分析 。作为这次培训的承办单位,广西艺术学院非常重视这次培训,派出了4位教授,3位副教授和7位讲师担任这次培训教师,他们渊博的学识和尽职尽责的授课,使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。 一:加强美术教师专业水平,更新专业知识。 这次培训选择的承办单位是广西的最高艺术学府--广西艺术学院,从这点也可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设的课程中,创意素描,归纳色彩等课程不仅要求受训教师有一定专业基础,更突出强调教师要有创造思维和主观表现,打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束,这种教学理念在中学美术教学中也有很大的实践意义。 二:广大中小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育,而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训,我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上,不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。这次教师培训所进行的面试时有这么一个小故事:有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的高考班有多么的录取率,他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉,落选了,原因很简单,他只会对少数人的美术专业技能进行指导,而忽略了对全体学生的美术素质教育,所以他不能算是合格的中学美术教师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。 三:美术教师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者。 美术学科具有知识面广,综合性强等特点,它与社会科学,人文科学,自然科学有直接和暗含的关系因此,它是素质教育中不可缺少的有机组

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