中小学网络安全管理制度与中小学美术青年教师培训心得体会之一合集.docVIP

中小学网络安全管理制度与中小学美术青年教师培训心得体会之一合集 中小学网络安全管理制度 网络是学校重要的基础设施之一，为全体师生提供先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网络的作用，特制订本制度，希望广大师生共同遵守。 1、校园网络使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。 2、学校各部门要加强对校园网新闻传播和信息内容的安全管理，对上网信息要进行审查，严格把关，落实防范措施。 3、校园网络的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。对校园网的所有设备要精心使用，如有损坏要按价赔偿学生上网必须有老师的具体指导，教师要引导学生正确、安全、健康地使用网络进行查阅资料、收集资料、利用资料等教育教学活动。 5、为了使学校的网络畅通无阻，发挥网络的积极作用，具有下列行为之一，对网络使用者的任何部门、任何人，一旦发现，经教育仍不改正者，将对该使用者取消上网资格。 查阅、复制或传播下列信息的： A、煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度;B、煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施;C、捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序;D、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;E、宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等;F、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动;G、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 访问国家命令禁止的非法网站、国内外的反动、迷信、暴力、色情等不健康的网站。 下载游戏等与教育教学无关的内容、下载并传播一些迷信、暴力、色情等不健康的内容。 6、计算机要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。 7、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，不得存放在硬盘的C盘区，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。 8、认真做好本单位计算机的养护和清洁卫生工作。 9、全体师生有义务向学校网络管理员报告违法行为和有害的、不健康的信息。 中小学美术青年教师培训心得体会之一 中小学美术青年教师培训心得体会之一在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了 文化本位 、 学科本位 两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。 学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。 在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对 教学目标 、 教学手段和策略 ，进行了系统的阐述。 其中有几个观点值得我们深思。 1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平 初步、基本、能够 。 这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。 2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。 即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。 3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。 4、落实目标管理的关键在于教学决心。 教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张。 接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应 注重强化学科意识 ， 应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力 。 而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了 利用学科特性，自然渗透精神养分 的观点，提出 孩子们对课堂有精神需求 。 语录1 语文教师忽略文本，注重形式，应回归学科的本原。 语录2 应尊重教学对象的人性需求和特征 语录3 有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。 语录4 倡导人性化的语文教学： 1、把学生当作人； 2、把学生当成成长中的人； 3、了解 理解、研究、修正、满足、提升 作为成长中的人的人性特点和需求； 老师应该知道孩子么成长中需要什么。 因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。