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淄博市数学课堂教学研讨会总结 11月17日，在马尚二中开展了淄博市初中数学课堂教学第六次研讨活动。全市共有四百多名数学教师参加了本次活动。 本次活动的主要议程是听课、议课和经验交流。共出示了四节研讨课，董芳《扇形统计图》、杨玉翠《鸡兔同笼》、王淑芳《直线、射线、线段》、管毅《月历中的数学》；各区县的教研员和骨干教师进行了现场评课；马尚二中从青年教师的成长、教研组对小课题的研究以及学校对教学工作的指导等三个方面进行了交流；博山六中的孙启霞老师关于小组合作学习进行了交流。主要取得了以下收获： 第一、用心做事才能把工作做好。由于受学校场地限制，本次活动分为马尚二中和九级小学两个会场，并且安排了现场直播室。为前来参加研讨活动的教师提供了更多的选择。为了确保活动开展的万无一失，学校将人员分为三组，一组在马尚二中门口负责签到和接待，一组负责九级小学主会场的布置和安排，第三组负责马尚二中分会场的准备。为了保证活动的效果，学校专门联系安装了现场直播器材，购进了触摸式高清显示屏。学校认真的筹划了会议的每一个细节，从六百个座位的布置到音响、横幅、饮水机和纸杯的准备，无不显现出马尚二中“认真就是水平 实干就是能力”的工作信条。 第二、重新为教师的角色定位，为学生的发展服务。本次活动专门请来了小学数学杨玉翠老师，主要是为了学习杨老师与学生之间那种无障碍的沟通。杨老师今年教小学二年级，用的是马尚二中六年级的学生，讲的是六年级的内容。从杨老师的课堂上我们看到了，老师和学生的平等，老师对学生的期待，老师为学生着想的举动……，杨老师会给予学生最大的鼓励，也会教给学生怎样鼓励别人；杨老师擅长运用诙谐的语言，用深入浅出的语言带领大家走进数学的世界。在教师的课堂上我们看到了，教师是真正的组织者、合作者、引领者……这些都让我们不得不反思自己是怎么做的。 第三、凌驾于教材之上组织课堂教学。初中数学的学习内容，看起来简单，其实在数学思想方法，在知识的系统性等方面有许多隐含的线索。比如董芳老师的《扇形统计图》，让我们体会到了统计的基本步骤；杨玉翠老师的《鸡兔同笼》，给学生加深了对建模的认识；王淑芬老师的《直线、射线和线段》，让学生感受到了几何的规范性；管毅老师的《月历中的数学》，告诉我们数学无处不在。这些老师们不再是为了让学生会做题而教学，不再是为了分数而教，他们教学的目的是为了让学生体悟数学到底是什么，数学的魅力在哪里。 第四、分层与合作必将促进课堂教学效率的提高。孙启霞老师的报告细致系统的介绍了自己多年来在小组合作学习方面做出的尝试。她从四人小组的建立，到分工、管理和评价等等方面是怎样做的，进行了详实的阐述。虽然我校也出台了自己的小组合作学习实施方案，虽然我们的六人小组与孙老师的四人小组存在差异，但是我们在实施过程中遇到的问题，也恰恰是孙老师思考的问题，为我们今后应该怎么做指明了方向。 最后云老师从建设开放的课堂的角度，给每一位数学教师提出了建议，希望老师们在课堂的设计方面能再大胆一点，在问题情景的设计方面能再多一些数学的味道，在学生管理方面，能够好好的研究一下分层教学和小组合作的问题，用云老师的话说“这池水很深”，希望老师们能够主动的去尝试一下，一定会有所收获。通过这次活动，我们更加认为，数学作为基础学科，有他浅显的一面，但是数学老师应该能够看到教材背后的东西，能够站在整个数学系统的高度看到每一个数学问题。