家庭与法律谭桂珍【精品-ppt】.ppt

; 恩格斯说过：“民法准则只是以法律形式表现了社会的经济生活条件。” 所以，法律不过是将社会经济生活翻译成了自己的语言，民法（民事法律）尤其如此。我们应学会观察生活、感悟生活，因为法律规则就在我们的生活之中。 “法：在中国古文字中即“灋”；在西方即“公平正义”之意。 ;本课程的基本要求 （目标）： p5丈夫的外遇.p6我的孩子在谁家.p6老子儿子和房子.p5爱的迷途.p5家庭的“癌症”.p12未婚女子的已婚证明 总体目标：通过该课程的学习，要求学生达成以下目标：了解婚姻法、收养法和继承法的基本知识；培养公民的基本法律意识；树立正确的婚姻家庭观念；能够调处简单的婚姻家庭纠纷。 素养：养成公民法律的法律意识；树立正确的婚姻家庭观念。 知识：了解婚姻法、收养法和继承法的基本知识。 能力：调处简单的婚姻家庭纠纷。;学习方法： 课堂讲授、案例讨论和模拟法庭观摩相结合 考试方式： 总成绩构成：平时（40%）+期末（60%） 平时成绩：课堂参与、调研报告。 期末考试：调研报告、学术论文。 ;●必读书目 《婚姻家庭新型疑难案例判解》，北京市高级人们法院编，法律出版社，2007年7月版。 ●选读书目 法学专业学生使用的《婚姻家庭法》、《民事诉讼法》教材。 ●重要刊物及网站 中国婚姻家庭网 () 山东律师热线（经典案例） 中央电视12台社会与法：道德观察、今日说法、法律讲堂、庭审现场、大家看法 中国离婚网（http:/） ●推荐社团或比赛（实践技能模块课程写） 法政学院青年法学社、法律援助协会。;法学院学生社会实践活动调研提纲 ? 一、 农村婚姻家庭纠纷解决方式调研 通过调研，了解农村、农民对婚姻家庭纠纷解决机制的要求，尤其是对诉讼外机制的认识和需求情况。 1、??????? 农村婚姻家庭纠纷的主要类型 2、??????? 农民所信赖的纠纷解决方式（机制）顺序 家族（亲属）会议、基层组织、司法所、法院诉讼….. 3、??????? 纠纷解决方式选??的理由 权威性、效率（经济成本、时间成本）、面子观念…… 4、??????? 对不同机制解决纠纷的满意度 5、??????? 希望 ; 二、? 婚姻法在农村实施状况调研 通过调研，了解农民对婚姻法的认知程度和需求，以及农民眼中的婚姻法及其现行婚姻法的缺陷。 1、设计提问了解农民对婚姻法具体内容的熟悉情况 2、他们对法律的了解途径有哪些 3、婚姻法中的哪些内容满足了农民的需求，哪些不能满足 4、他们的具体要求有哪些（包括婚姻法的内容和宣传的方式） ; 三、 农村妇女权益保护现状调研 1、?????? 人们知道妇女有哪些受法律保护的权益 公法意义上的、私法意义上的（具体设计项目） 2、??????? 通过何种途径了解的 3、??????? 受侵害权益的轻重排序如何 4、??????? 权益被侵害的主要原因有哪些 5、??????? 她们有哪些具体要求 ;四、农民工法律需求状况调研 1、 农民眼中的农民工所指范围 2、 农民工容易遇到的法律问题有哪些 3、?为什么会遇到这些问题 4、?他们需要怎样的帮助 ;自由辩论赛部分辩题： 1、大学生在校期间能够结婚/不能够结婚 2、婚检应该被强制/不应该被强制 3、因婚约产生的纠纷法院应当受理/不应当受理 4、（大学生）试婚（未婚同居）好/不好 5、“结婚宣示”制度好/不好 6、“第三者”应承担刑事责任/不应承担刑事责任 7、我国裁判离婚的标准应当是“夫妻感情破裂”/“婚姻关系破裂” 8、离婚诉讼应“调解前置”/不应“调解前置” ; 教学大纲：? 第一讲 概述 为什么要开设“家庭与法律”课程;课程所涉基本概念：婚姻、家庭、继承、收养、法律、诉讼等。 第二讲 婚姻法律规范 结婚条件、结婚程序、婚姻效力、夫妻权利义务关系、离婚条件、离婚程序、离婚救济。 第三讲 家庭法律规范 收养条件、收养程