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多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 ——2011年宋元时期历史课件 西城中学 卜佳丽 一、复习上节课的内容 1. 藏族在唐朝时叫作什么？唐太宗如何处理与它的关系？该事件产生了怎样的作用？ 2.列举反映唐朝对外关系的史实（举三个例子），举一个反映汉代对外关系的史实。 3.目前世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么？ 4.我国诗歌创作的黄金时代是哪个朝代？成就最高、影响最大的诗人有哪些？他们分别有什么美称？被称为“诗史”的是谁的诗？ 5.堪称世界最大的佛教艺术宝库的是什么？其中什么形象最有特色，被唐朝人誉为“天衣飞扬，满壁风动”？ （一）考点预览 交子 宋朝海外贸易的兴盛 行省制度 元对西藏地区的管辖 回族的形成 活字印刷术 指南针 火药 司马光与《资治通鉴》宋词 元曲 二、授课 （二）考点梳理 [思考]请学生阅读P67-68内容，概括宋朝商业的发展状况及表现。 （二）考点梳理 状况： 表现： 繁荣 交子的出现和海外贸易的兴盛 （二）考点梳理 1.交子 （1）时间： （2）地区： （3）评价： 宋朝前期 四川 是世界上最早的纸币，也表明了宋代商业的繁荣 （二）考点梳理 2.海外贸易的兴盛 （1）原因：宋朝政府重视海外贸易的发展。 重视的措施： ①在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”， 并设有“蕃市”、“蕃学”。 ②在广州、杭州等地设置专门机构市舶来管理对海外贸易。 ①海贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。 ②南宋时全国第一大港：泉州 （2）海外贸易兴盛的表现 （二）考点梳理 【典型例题】 （4）以上三则材料反映了明朝前期的古代对外关系呈现了怎样的特征？ （二）考点梳理 答案 ： （1）图名： 丝绸之路或（汉朝对外交通图） 意义：成为东西方经济文化交流的桥梁 （2）① 天竺 玄奘西行“取经” ③ 日本 鉴真 东渡，传播唐文化；遣唐使，学习中国唐文化 （3）原因：①宋朝，全国政治、经济中心南移； ②泉州社会经济快速发展，商业繁荣； ③ 实行 对外开放政策；④ 得天独厚的地理条件 （4）特征：对外和平友好交往 [思考]请学生阅读P77第二段的内容元朝统一后,元世祖忽必烈为加强对地方的管理建立了什么制度？ （二）考点梳理 3.行省制度 （1）创立者： （2）目的： （3）内容： （4）作用： （二）考点梳理 元世祖忽必烈。 对全国进行有效的统治，加强中央对地方的管理。 中央设“中书省”作为全国的最高行政机构；地方设“行中书 省”，由中央派遣官吏。 ①是秦以来郡县制的一大发展。 ②有利于巩固多民族国家的统一 ③标志着我国省级行政区域的开始。 ④对明清及后来政治制度影响深远。 【探究1】西周在地方上实施什么政治制度？秦朝呢？元朝呢？这三个制度有什么相同点？ [答案]：西周 分封制；秦朝 郡县制 元朝 行省制 相同点： ①都是中国古代社会重要的地方行政制度； ②目的都是为了巩固统治； ③结果是在一定时期内都产生积极作用。 （二）考点梳理 【探究2】 ：请同学们回忆一下专制主义中央集权制度是什么时候建立起来的？包括哪些内容？ 该制度的理论来源是什么？ 汉代，唐代，元朝统治者主要采取哪些措施来加强和完善该制度，巩固专制统治的？ 时候： 秦朝 内容：（1）中央：①皇帝处于至高无上的地位 ②皇帝下设丞相、太尉、御史大夫 （2）地方：推行郡县制； 理论：韩非子的法家思想； 措施：汉代：政治上推行“推恩令”， 思想上“罢黜百家，独尊儒术”。 唐代：完善三省六部制和科举制 元朝：在地方上建立行省制 （二）考点梳理 [思考]关于元朝的民族关系请学生阅读P76地图和P78-79的内容，元朝对边疆地区西藏是如何处理的？元朝出现了新的民族是什么？ （二）考点梳理 4.元朝对西藏地区的管辖 元朝设宣政院管理西藏，这是西藏正式属于中央政府管辖的开始 （二）考点梳理 【探究】藏族在唐朝称作什么?唐朝如何处理与其关系?新中国成立初期,中国共产党采用什么方式解放西藏的?我国在少数民族聚居的地区实行什么制度?又是哪一年设立省级自治区的? [答案]： 吐蕃 和平