(人教版)六年级数学下册课件-圆锥的体积教学.pptVIP

圆锥的体积 王十里小学 丁丽丽 准备活动： 3.14×2= 1、口算： 6.28 3.14×3= 9.42 3.14×4= 12.56 3.14×5= 15.7 3.14×6= 18.84 3.14×7= 21.98 3.14×8= 25.12 3.14×9= 28.26 3.14×10= 31.4 3.14×20= 62.8 3.14×0.5= 1.57 3.14×0.1= 0.314 预习展示： 谁做的房子的体积大呢？ 明明说：我做的房子的底面比你做的房子的底面大，高也比你的高，所以我做的房子的体积大。 聪聪说：我做的房子上下一样粗呀，而你做的房子却越向上越细呀，所以我做的房子的体积大。 (S=12.5 h=9) (s=6 h=6.3) 通过预习这节课，你知道了什么？ 还有哪些不了解或者有疑问的问题？ 教学目标 2. 掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地进行计算。 1.动手操作与小组协作推导圆锥体积公式。 顶点 侧面 高 底面 准备题 （1）圆柱的体积公式是什么? V=sh （2）说出圆锥各部分名称 等底等高 合作探究建立模型： 这个圆锥和圆柱的底面积有什么关系？高呢？ 观察：那个物体的体积大呢？ 圆柱的体积大 猜想：圆锥有它的体积计算公式吗？如果 有