《荆轲刺秦王》-教学设计.docVIP

《荆轲刺秦王》?教学设计 【教学目标】（一）知识与能力目标????1????2、了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。?????3、?理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。????4、掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。（二）过程和方法目标????1????2、引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。?????3、?设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。?（三）情感态度和价值观目标????1????2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。?【教学重点】?????12、积累重要文言基础知识。?【教学难点】?????12、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。【教学方法】12、自主合作法3、诵读感知法【教具准备】多媒体课件【课时安排】2【教学步骤】?第一课时一、【导语设计】????大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。（板书课题）二