选修历史上教学进度表.doc

屏東縣私立美和高中高三選修歷史上冊教學課程計劃表 學習目標 1.加強培養學生閱讀、思考、辨析、論證等方面的能力。 2.學習史學方法，反思三年來學習歷史之心得。 3.強調從今日之臺灣觀看東亞（含中國）、亞太及世界史上的重要問題。 每學期3學分 核心能力 1.時序觀念：可運用各種時間術語描述過去，能區別兩個或更多時代之間的差異。 2.歷史理解：能認知歷史敘述，從歷史脈絡中進行「重要性」或「意義」的選取與評價。 3.歷史解釋：說明歷史的因果關係，並解釋其原因與影響。 4.史料證據：能運用思辨，判斷史料的適當性，也能應用史料，藉以形成新的問題視野。 學習主題 教學重點 評量方式建議 其他教學活動建議 1 第一單元儒家思想與中國社會專題一 1. 教學準備週 2.儒家的及其 1. 課堂問題討論 . 紙筆測驗 2 專題一 1. 孔子生平及其思想 2. 3. 儒家的發展 3 專題二1. 倫理綱常 2. 家與國的糾結 3. 儒家倫理 1. 課堂問題討論2. 紙筆測驗 分組辯論：儒家的倫理社會，於現今臺灣社會是否適用？ 週次 學習主題 教學重點 評量方式建議 其他教學活動建議 4 專題三官學、書院與孔廟 1. 2. 書院的形成與發展 3. 1. 課堂發問與討論 2.紙筆測驗 3.書面報告 實地考察孔廟：請就近參訪孔廟，就其歷史沿革、建築格局、文化特色等撰寫書面報告（含資料彙整、圖片說明與訪後心得）。 5 第二單元道教與民間信仰專題一道教起與 1. 道教的形成 2. 道教的3. 道教的1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 6 專題一道教起與 1. 道教的2. 道教3. 道教 7 第一次期中考 第一單元～第二單元專題一總複習 8 專題二 1. 诸神譜系及其內涵 2. 自然崇拜與玉帝信仰 3. 日常生活的各類俗神 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 文化小記者人物拜訪：以5～6為一組，各別參訪住家附近不同的廟宇，依年齡、性別隨機採訪廟宇信眾，進一步分析其信仰方式、信仰原因等 。 9 專題三道教 1. 道教與民俗的互滲 2. 神仙信仰與養生習俗 3. 道教的符咒法術與民俗 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 3.採訪心得或問卷分析 10 第三單元醫療與社會文化專題一中國 1. 中國2. 理性醫學的誕生 3. 氣、經脈與術數 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 蒐集資料：請同學從自己的生活經驗中，至少整理出一項中醫與現代生活的關聯。（例如四物湯、燒仙草、藥燉排骨、當歸鴨等療效） 11 專題一中國 1. 4. 針灸與本草 經驗分享：請幾位同學分享就診中醫的經驗。可請同學提問，例如：中藥苦嗎？針灸痛嗎？療期長嗎？是否有效等等問題。 12 專題二 1. 東漢晚年以來的疾疫 2. 道教醫療 3. 儒醫的出現 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 自由討論：就分享相關劇情。 1 專題二 4..傳道醫療 5. 疾病與人群的社會分類 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 第二次期中考 第二單元專題二～第三單元專題二總複習 15 專題三中西醫的 1. 兩種身體觀 2. 解剖學與細菌學 3. 中國傳統醫學史上的解剖經驗 4.中西醫的接觸 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 3.分組報告 意見調查：請調查同學對中西醫的信任度，並比較中西醫不同處，找出其中原因加以分析。進行分組報告。 16 第四單元日常生活與大眾文化專題一 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 17 專題一 娛樂市場的發達 .4 市民的公眾性 . 5.政治與經濟的 角力 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 。 18 專題二 1. 飲茶的流變 2. 茶的課稅與專賣 3. 文人雅士的品茶 4.茶館的公共意義 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 3.口頭報告 19 專題三與大眾 瓦子、勾蘭嶼戲曲發展 說話技藝與畫本小說 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 3.口頭報告 口頭報告：請同學分組，挑選其中一本著作或一段故事為例，簡介通俗文學。 專題三與大眾 通俗小說戲曲與社會倫理 時事小說與時事劇 1. 課堂問題討論 2.紙筆測驗 3.口頭報告 期末考 第三單元專題三～第四單元總複習 選修歷史上冊 教學進度參考表