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选修历史上教学进度表
屏東縣私立美和高中高三選修歷史上冊教學課程計劃表
學習目標 1.加強培養學生閱讀、思考、辨析、論證等方面的能力。
2.學習史學方法,反思三年來學習歷史之心得。
3.強調從今日之臺灣觀看東亞(含中國)、亞太及世界史上的重要問題。 每學期3學分 核心能力 1.時序觀念:可運用各種時間術語描述過去,能區別兩個或更多時代之間的差異。
2.歷史理解:能認知歷史敘述,從歷史脈絡中進行「重要性」或「意義」的選取與評價。
3.歷史解釋:說明歷史的因果關係,並解釋其原因與影響。
4.史料證據:能運用思辨,判斷史料的適當性,也能應用史料,藉以形成新的問題視野。 學習主題 教學重點 評量方式建議 其他教學活動建議 1 第一單元儒家思想與中國社會專題一 1. 教學準備週
2.儒家的及其 1. 課堂問題討論
. 紙筆測驗
2 專題一 1. 孔子生平及其思想
2.
3. 儒家的發展 3 專題二1. 倫理綱常
2. 家與國的糾結
3. 儒家倫理 1. 課堂問題討論2. 紙筆測驗
分組辯論:儒家的倫理社會,於現今臺灣社會是否適用?
週次 學習主題 教學重點 評量方式建議 其他教學活動建議 4 專題三官學、書院與孔廟 1.
2. 書院的形成與發展
3. 1. 課堂發問與討論
2.紙筆測驗
3.書面報告
實地考察孔廟:請就近參訪孔廟,就其歷史沿革、建築格局、文化特色等撰寫書面報告(含資料彙整、圖片說明與訪後心得)。
5 第二單元道教與民間信仰專題一道教起與 1. 道教的形成
2. 道教的3. 道教的1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
6 專題一道教起與 1. 道教的2. 道教3. 道教 7 第一次期中考 第一單元~第二單元專題一總複習 8 專題二 1. 诸神譜系及其內涵
2. 自然崇拜與玉帝信仰
3. 日常生活的各類俗神 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
文化小記者人物拜訪:以5~6為一組,各別參訪住家附近不同的廟宇,依年齡、性別隨機採訪廟宇信眾,進一步分析其信仰方式、信仰原因等
。 9 專題三道教 1. 道教與民俗的互滲
2. 神仙信仰與養生習俗
3. 道教的符咒法術與民俗 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
3.採訪心得或問卷分析 10 第三單元醫療與社會文化專題一中國 1. 中國2. 理性醫學的誕生
3. 氣、經脈與術數
1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
蒐集資料:請同學從自己的生活經驗中,至少整理出一項中醫與現代生活的關聯。(例如四物湯、燒仙草、藥燉排骨、當歸鴨等療效) 11 專題一中國 1. 4. 針灸與本草 經驗分享:請幾位同學分享就診中醫的經驗。可請同學提問,例如:中藥苦嗎?針灸痛嗎?療期長嗎?是否有效等等問題。 12 專題二 1. 東漢晚年以來的疾疫
2. 道教醫療
3. 儒醫的出現 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
自由討論:就分享相關劇情。 1 專題二 4..傳道醫療
5. 疾病與人群的社會分類 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
第二次期中考 第二單元專題二~第三單元專題二總複習 15 專題三中西醫的 1. 兩種身體觀
2. 解剖學與細菌學
3. 中國傳統醫學史上的解剖經驗
4.中西醫的接觸 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
3.分組報告
意見調查:請調查同學對中西醫的信任度,並比較中西醫不同處,找出其中原因加以分析。進行分組報告。 16 第四單元日常生活與大眾文化專題一
1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
17 專題一 娛樂市場的發達
.4 市民的公眾性
. 5.政治與經濟的 角力
1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
。 18 專題二 1. 飲茶的流變
2. 茶的課稅與專賣
3. 文人雅士的品茶
4.茶館的公共意義 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
3.口頭報告
19 專題三與大眾 瓦子、勾蘭嶼戲曲發展
說話技藝與畫本小說 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
3.口頭報告
口頭報告:請同學分組,挑選其中一本著作或一段故事為例,簡介通俗文學。 專題三與大眾 通俗小說戲曲與社會倫理
時事小說與時事劇 1. 課堂問題討論
2.紙筆測驗
3.口頭報告
期末考 第三單元專題三~第四單元總複習
選修歷史上冊
教學進度參考表
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