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课 题第十单元 酸和碱课题 2 中和反应总课时1学 校教 师年 级九年级学 科化学设计来源自我设计教学时间2017.12.13教材分析本课从实验入手来介绍中和反应，中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸 碱 盐知识体系的一个重要纽带，即建立了酸和碱之间的关系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应和PH测定在日常生活和工农业生产中有着广泛地应用，因此本节课在初中化学中比较重要和突出。学情分析本课是在学生接触学习常见的酸和碱之后讲解的内容，需要讲解的内容不多，但又有点繁杂和抽象，因此根据理解能力的不同，学生学完本课题后，可能会出现不同的接受程度。教学目标知识技能 1．认识酸和碱之间会发生中和反应2．理解中和反应实质和在实际生活中的应用3．会用pH试纸测定溶液的pH，从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程方法1.通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化学生的观察分析能力以及理解中和反应的概念2.通过合作探究—我们身边常见物质的pH，让学生了解常见物质的酸碱性，增强化学与生活的联系性3.通过测定一些液体的pH,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱情感态度 通过中和反应的实际应用和“用pH试纸测定一些液体的pH”以及“生活中常见物质的PH”的探究和应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。重点1．中和反应及其应用。2．认识溶液酸碱度的表示方法—pH难点1．中和反应的理解和应用。2．酸碱性和酸碱度的区别。教学方法演示法 讲练结合法 总结归纳法教学用具多媒体、中和反应相关实验器材和药品教学过程教学内容师生活动复习回顾导入新课[活动与探究]复习常见的酸和碱指示剂的颜色变化提问：我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？一、中和反应①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。③与本组同学一起观察现象，分析原因。演示：溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，然后按上面的步骤进行实验会出现怎样的结果呢？学生观察演示实验现象：溶液有红色变成无色小结：NaOH+HCl = NaCl+H2O举例：以PPT为准 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2HCl2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O归纳、汇总：1.氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。2.酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。3.中和反应的实质：H++OH-=H2O二、中和反应在现实生活中的应用投影：展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片归纳：改变土壤的酸碱性,如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性.处理工厂的废水,如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理.用于医药,如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。过渡：通过前面的学习，我们已经知道盐酸是酸性物质。如果我现在由于生产实际的需要，要用到酸性很弱的盐酸溶液，那么我们怎样来知道盐酸溶液的酸性强弱呢？三、溶液酸碱度的表示——PH阅读：组织学生阅读溶液酸碱度的表示法归纳：1、溶液的酸碱度用pH表示,范围为0—14①酸性溶液pH7，pH越小酸性越强②中性溶液pH=7③碱性溶液pH7，pH越大碱性越强2、测定pH最简便的方法—用pH试纸举例：pH试纸的使用、方法，并同标准比色卡比较，读出pH值 。3、现实生活中常见物质的PH以及意义（通过课本上的图片和表格完成）①平时我们接触到的物质那些是酸性的，那些是碱性的？酸碱性强弱程度如何？②肥皂、洗衣粉可以直接用手使用，厕所清洁剂能否也用手直接洗，为什么？了解溶液酸碱度的重要意义：①化工生产中许多反应必须控制在一定pH范围内②农作物适宜在pH为7或接近7的土壤中生长③测定雨水的pH，可以了解空气的污染情况④测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况指导学生进行教材P63页的活动与探究学生回答学生观察并回答问题学生练习教师指导（PPT）学生通过课本和PPT自学并总结演示观察通过课本上的图片和表格完成课堂小结课堂巩固本节课你知道了那些知识？学会了什么？PPT和课本练习指导学生总结学生练习作业课后习题填空题板书设计课题 2 中和反应一、中和反应1、概念：2、实质：3、盐：二、中和反应在现实生活中的应用三、PH1、溶液的酸碱度用pH表示,范围为0—14①酸性溶液pH7，pH越小酸性越强②中性溶液pH=7③碱性溶液pH7，pH越大碱性越强测定pH最简便的方法—用pH试纸现实生活中常见物质的PH以及意义教学反思囊谦县第一民族中学 酸碱中和反应教学设计