2016春高中北师大版语文(选修《唐诗欣赏》)教学课件：《锦瑟》-(共42张教学).pptVIP

A、朱彝尊：“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘一弦一柱’而接‘思华年’，二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜鹃’，言已化去也。‘珠有泪’，哭之也；‘玉生烟’，已葬也，犹言埋香瘗(ｙì)玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”(摘自《李义山诗集辑评》) B.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” 一晃年已半百，回首当年，一言难尽。 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”， 曾经有梦想，曾经害相思。 “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”， 可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。 “此情可待成追忆，只是当时已惘然”， 现在回想，旧情难忘，只是一切都恍如隔世了。 (摘自张中行著《诗词读写丛话》) c、何焯：“此篇乃自伤之词，骚人所谓‘美人迟暮’也。‘庄生’句言付之梦寐，‘望帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田’言埋而不得自见；‘月明’‘日暖’，则清时而独为不遇之人，尤可悲也。”(摘自《李义山诗集辑评》) 我们认为：（并不要求学生认同） ????这首诗应该是感时伤世诗。《锦瑟》这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低徊、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理。它向读者传达的是一种人生的感受、感悟和