电大专科《个人与团队管理》机考案例考期末试题库(简化版、推荐.docVIP

PAGE 《个人与团队管理》机考案例题库 《工作分解》 案例： 1、丁总的公司在进行任务分解时使用了A、WBS法 2、在任务分解的过程中，（? ）不属于在“核实分解的正确性”阶段需要确认的问题。 C、项目的主要工作是否已经明确 3、在评估公司发展目标的实现情况时，每个公司员工对照目标对自己进行评估，并且确定与绩效的差距。这属于A、自我评估 4、公司规划在实际操作的过程中出现了偏差，丁总可通过非正式评估的方式了解情况。非正式的工作评估只有在（? ）的前提下才能奏效。C、存在信任 5、正式评估是一种检验团队成员工作成果的方法。不属于正式评估方法的是B、私下聊天 案例： 1、该机床厂采用（? ）的方法将任务分解到个人。 A、工作分解结构 2、在任务分解的过程中，（? ）不属于在“核实分解的正确性”阶段需要确认的问题。 C、项目的主要工作是否已经明确 3、在任务分解的过程中，完成（? ）的工作后，需要核实分解的正确性。 C、确定每个工作任务的组成部分 4、为了了解目标的实施情况，机床厂领导可通过非正式评估的方式了解情况。非正式的工作评估只有在（? ）的前提下才能奏效。C、存在信任 5、正式评估是一种检验团队成员工作成果的方法。不属于正式评估方法的是B、私下聊天 案例： 1、浩天家具公司在实现五年发展目标时，可以采用（? ）将任务进行分解。C、WBS法 2、在任务分解的过程中，（? ）不属于在“核实分解的正确性”阶段需要确认的问题。 C、项目的主要工作是否已经明确 3、为了了解目标的实施情况，浩天家具公司领导可通过非正式评估的方式了解情况。非正式的工作评估只有在（? ）的前提下才能奏效。C、存在信任 4、在评估浩天家具公司发展目标的实现情况时，每个员工对照目标对自己进行评估，并且确定与绩效的差距。这属于正式评估中的A、自我评估 5、在评估浩天家具公司发展目标的实现情况时，可以采用正式和非正式的评估方法，其中评估总生产费用降低10％这一目标时，最好采用正式评估中的（? ）的方法。D、汇报 案例：（包经理、云经理） 1、包经理在对各运营部进行任务分解时可使用 A、WBS法 2、在任务分解的过程中，（? ）不属于在“核实分解的正确性”阶段需要确认的问题。 C、项目的主要工作是否已经明确 3、在任务分解的过程中，完成（? ）的工作后，需要核实分解的正确性。 C、确定每个工作任务的组成部分 4、在任务执行过程中，包经理可通过非正式评估的方式了解情况。非正式的工作评估只有在（? ）的前提下才能奏效。D、存在信任 5、正式评估也是一种检验团队成员工作成果的方法。不属于正式评估方法的是B、私下聊天 《团队学习形式》 案例： 1、内部员工互相交换职位是一种常用的学习方式，这种学习方式的适用范围是 C、在较长的时间里熟悉新的角色和任务 2、内部员工互相交换职位是一种常用的学习方式，这种学习方式的适用者主要是（? ）。 B、想承担更多的任务和增强灵活性的人 3、根据GE年报关于全球化学习的论述，说明（? ）。 C、只有把学习与实践结合起来，才是真正的学习 4、发展循环周期包括7个步骤，GE公司的员工倾听客户意见、亲身体验并学习了客户营运方式，这属于其中的B、明确发展要求 5、为员工选择合适的发展方法取决于多种因素，其中不包括B、领导者偏好 案例：（杜邦公司） 1、从团队发展的角度来看，重视对员工的培训可以促进团队成员的发展。杜邦公司在促进员工发展时采用的方式主要是C、培训 2、杜邦公司的培训协调员根据员工的素质、各部门的业务发展需求等拟出一份培训大纲，这属于发展循环周期的（? ）阶段。B、明确发展要求 3、对杜邦公司拟定培训大纲所属阶段，没有帮助的是B、团队成员的年龄 4、在培训结束后，员工定期反馈培训效果，这属于发展循环周期的（? ）阶段。 A、评估学习和方法的有效性 5、为员工选择合适的发展方法取决于多种因素，其中不包括B、领导者偏好 案例： 1、常见的学习方式有很多种，云帆学习的方式属于A、委托培训 2、云帆选择的学习方式的主要适用范围是（? ）。 A、整个项目或全部任务额外的责任