412 相交直线所成的角.ppt

直线AB和BC被直线 所截成的 和 是 角。 C E D 3 2 4 5 1 A B 4. 找朋友，看谁找得快？（图中数字标注的角的同位角，内错角，同旁内角） 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 你会找朋友了吗？你能找出图中所有的同位角、内错角、同旁内角吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C 本课小结： 1、自由交流本节课的收获及体会； 2、你认为本节课的重点是什么？ 3、你还有什么困惑或问题吗？ 爱学数学 爱数学周报 再见 湘教版七年级下册 这一组图片有什么共同特点？ 在我们生活的世界中，蕴涵着大量的相交线，研究它们对今后的学习、工作和生活都很有用.本章要研究相交线成的角和它的性质，平行、垂直和平移的概念与性质，并用以解决一些简单的实际问题. 你能再举出一些生活中有关 相交线的实例吗？ ∠AOC和∠BOD有公共顶点，且∠AOC的两边分别是∠BOD两边的反向延长线. 如图直线AB与CD相交于点O，∠1和∠3有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角. 对顶角： 剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的位置保持怎样的关系？ 图中还有其他角能构成对顶角吗？ ∠2和∠4也是一对对顶角. 判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由？ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的大小保持怎样的关系？ 开动你的脑筋吧！你一定行！ 1、你能举出生活中包含对顶角的例子吗? 2、如图所示，有一个破损的扇形零件，怎样用量角器量出这个扇形零件的圆心角的度数。 A O B C D 三条直线AB、CD、EF相交于点O，问图中有哪几对对顶角？ A B C D E F O 我们把这种图形称为三线八角 （直线l为截线，直线a、b为被截线） 6 7 5 8 l a b 1 2 3 4 P Q 观察交流 观察：∠1与∠5的位置有什么特征？ 　　　怎样命名？ 1 5 A B C D E F 方法：从角的顶点，角的边，角对于三 条直线的位置几个方面去观察 ∠1与∠5，∠2与∠6， ∠3与∠7，∠4与∠8。 同位角： 6 7 8 2 3 4 5 1 A B C D E F ∠3与∠5， ∠4与∠6 6 4 内错角： 5 3 A B C D E F ∠3与∠6， ∠4与∠5 6 5 3 4 同旁内角： A B C D E F 小结： 1、三线是构成八角的基础； 2、对于两个顶点处的八角分成三类： （1）同位角； （2）内错角； （3）同旁内角。 小结： 3、你会巧记三线八角吗？ （1）手指记忆法； （2）字母记忆法(F、Ｚ、Ｕ等）； （3）联系生活中图形。 课堂练习：1、判断正误： （1）图1中的∠1与∠2是同位角； （2）图2中的∠3与∠4是内错角； （3）图3中的∠5与∠6是同旁内角。 2、如图，直线DE、BC被直线AB所截。 A B D C E 2 4 3 1 ∠1与∠2，∠1与∠3， ∠1与∠4分别是什么角？ 如图：∠1与 是内错角 3. C E D 3 2 4 5 1 A B ∠1与∠3是直线 和 被直线 所截而成的内错角 C E D 3 2 4 5 1 A B 直线AC和BC被直线AB所截而成 的 和 是 角。 C E D 3 2 4 5 1 A B