人教版八级数学教学课件 1922 一次函数2.pptVIP

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第十九章 函数 第九课时 19.2.2 一次函数2 课件制作： 怀集县永固镇初级中学 吴棣华 一、新课引入 1、我们最快捷、最正确地画出正比例函数的图象时，通常在直角坐标系中选取哪两个点？ 返回 2、试想：能用这种方法作出一次函数的图象吗？ 答：画正比例函数y=kx(k≠0）的图像，一般地，过原点和点（1，k)。 2 二、学习目标 1、会画出一次函数的图象； 2、理解一次函数的性质. 1 返回 三、研读课文 认真阅读课本第91至93页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 返回 三、研读课文 知识点一 一次函数y=kx+b（k≠0）的图象 例2 画出函数y1=-6x与y2=-6x+5的图象. 返回 解：列表 … … … … … … y1 y2 描点并连线： 12 6 0 -6 -12 17 11 5 -1 -7 x -2 -1 0 1 2 三、研读课文 知识点一 1、比较上面两个函数的图象回答下列问题： （2）函数y1=-6x的图象经过 ，函数y2=-6x+5的图像与y轴交于（ ），即它可以看作由直线y1=-6x向 平移 个单位长度而得到. 返回 （1）这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 . 原点 0 ,5 右 5 一条直线 相同 三、研读课文 知识点一 返回 2、联系上面结果可得，一次函数y=kx+b（k≠0）的图象可以由直线y=kx平移 个单位长度得到.（当b＞0时，向 平移；当b＜0时，向 平移.） 右 左 练一练： 1、在同一直角坐标系中画出下列函数的图象，并指出每小题中三个函数的图象有什么关系. 返回 （1）y=x-1 y=x y=x+1 解：列表： 描点并连线： y=x-1 x y=x y=x+1 0 1 -1 0 0 1 1 2 y 0 1 2 2 1 -1 x -1 y=x-1 . . . y=x+1 y=x 练一练： 返回 （2）y=-2x-1 y=-2x y=-2x+1 解：列表： 描点并连线： 1 -1 -3 0 -2 1 -1 x 0 y=-2x-1 y=-2x y=-2x+1 返回 知识点二 一次函数y=kx+b（k≠0）的性质 例3 画出函数y1=2x-1与y2=-0.5x+1的图象. 解：列表： x y1=2x-1 y2=-0.5x+1 0 1 描点并连线： -1 1 1 0.5 返回 2、联想：一次函数y=kx+b（k≠0）的图象有何规律？ 知识点二 当k＞0时，直线y=kx+b从左向右 ，y随x的增大而 ；当k＜0时，直线y=kx+b从左向右 ，y随x的增大而 . 1、你还有其它办法得到直线y1=2x-1与y2=0.5x+1吗？说出与同学分享一下. 上升 增大 下降 减小 直线y=2x-3与x轴交点坐标为 ，与y轴交点坐标为 __ ，图象经过第 __ 象限，y随x的增大而 . 3、我们先通过观察发现 _ 的规律，再根据这些规律得出关于 _____ 的性质，这种研究的方法叫做数形结合法. 练一练 ,0 (0,-3) 一、三、四 增大 图像（形） 数值大小 四、归纳小结 返回 1、一次函数y=kx+b（k≠0）的图象规律： （1）当k＞0，b＞0时，图象是经过第 、 、 象限的一条直线，y随x的增大而 __ ； （2）当k＞0，b＜0时，图象是经过第 、 、 象限的一条直线，y随x的增大而 __ ； 一 二 三 增大 一 三 四 增大 归纳小结 （3）当k＜0，b＞0时，图象是经过第 、 、 象限的一条直线，y随x的增大而 __ ； （4）当k＜0，b＜0时，图象是经过第 、 、 象限的一条直线，y随x的增大而 __ . 2、学习反思：____________________ ____________________ 一 二 四 减小 二 三 四 减小 五、强化训练 返回 分别在同一直角坐标系中画出下列⑴⑵中各函数的图象，并指出每组函数图象的共同之处. （1） 解：列表： 描点并连线： 1 1.5 1 2 1 3 x 0 1 y=x+1 y=2x+1 y=0.5x+1 五、强化训练 （2） 解：列表： 描点并连线： -1 -1.5 -1 -2 -1 -3 x 0