教导处作业检查工作总结与教导处副主任竞聘演讲稿合集.docVIP

教导处作业检查工作总结与教导处副主任竞聘演讲稿合集 教导处作业检查工作总结 根据学校的要求，教导处于20**年10月15日——18日对数学学科的作业进行了检查，现将检查情况总结如下： 一、优点： 1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%，整体情况良好 2、大部分学生书写认真，字迹工整干净，能够严格按照老师的要求去写 3、封面干净、整洁；多数班级次数较多，每次作业量充足。 4、教师批改认真、及时，采用双批双评，教师采用特色评价，及时鼓励学生，如：“笑脸”、“印章”等。 5、教师能够督促学生对出错的内容及时订正。 6、对学生的做题过程要求细致，如估算要写出估出的数。 7、特别表扬：四五班、四六班的数学作业，写得好的学生，老师在作业后面盖一个小印章以示奖励；五三班、五四班作业次数最多（17次）； 二、不足： 1、个别学生书写不规范，没有一笔一画地书写，涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。 2、个别学生作业字体有些乱，即使是数学作业也应要求字体。 3、双批不规范，应当是“正确率+书写” 4、教师批改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。具体表现在：过程不正确没有注意到，照样打对号；解决问题没有过程，只有算式和结果照样打对号；小数点写成“、”，教师没有指正；解决问题“答”的不完整，如有学生没有带单位，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候只有“数据+单位”。 5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，教师没有检查出来。 6、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；还有极个别学生用铅笔书写作业。 三、建议： 1、当学生有错题时，教师应督促孩子即时订正，不要直接在原题上改，应该重新订正，要求学生在批改时期的下面写出订正。 2、教师要认真批改每一本作业，正确使用双批，既要重视结果也要重视过程，同时要注意学生书写情况，不要出现错别字。 3、要求学生认真书写，不要乱涂抹，尽量不用魔笔涂改，不用涂改贴，同一本作业用同一种颜色的笔。 4、在学生写题前明确做题格式及要求。 5、创新批改形式。 教导处副主任竞聘演讲稿 希望可以帮到你!教导处副主任竞聘演讲稿(一)各位领导、各位老师：大家好!今天，我站在竞聘的讲台上，心里真的很激动和三年前一样也很紧张。我1999年通化师范学院物理系毕业参加工作至今已经有10个年头了，10年来，学校领导、老师们在生活上给了我无微不至的关怀;在工作中帮助我支持我，使我慢慢的成熟起来，三年前走到教学副主任的领导岗位上;在此我感谢大家多年来对我的关心照顾和厚爱，真的谢谢你们。三年来在工作中不敢有丝毫的懈怠，怕因自己一时的疏忽而辜负了领导和老师对我的信任和期望。但我知道做的不好，这和我的个人能力不足有关，能完成任务但不够细致，往往有漏洞，缺乏创新能力，几年来在教学工作中没有新的举措，也就没有突出的成绩。但在领导和老师的帮助、支持下我还是踉跄的走完了三年，想说的话太多还是感谢吧。多年以来，无论是做年级组长还是教务处副主任，始终感受到我肩负组织交给的一份沉甸甸的责任，因此在工作中我不断严格要求自己，遵循以身作则的管理风格，认真履行岗位职责，克服了困难，全力做好自己的本职工作，在老师们的全力支持和共同努力下，协助主任较好地完成了学校教学工作。今天竞聘岗位，回顾和反思自己的工作，如果能得到领导的信任和同事的大力支持。今后我将在以下几方面继续努力：首先，进一步加强自身学习。我会继续学习提高自己的学时水平、工作能力，发挥自己应有的作用。在过去的工作中，我虽自以为恪尽职守，但由于自己毕竟工作经验不足，工作能力有限，与工作要求和大家期望还有一定距离，但过去的三年也是我学习的三年，提高了能力、丰富了经验，为我今后的工作奠定了一定的基础。今后向向领导学、向同事学、向书本学。衷心的希望老师们一如既往的帮助我、支持我。在今后的工作中我摆正自己的位臵，当好主管领导和校长的助手，做到工作到位不越位，与同事补台不拆台，虚心听取各方意见，带动大家开展各项工作。其次，进一步克服自身缺点，发扬合作精神。人无完人，金无足赤。我会不断的去完善自我;己所不欲，勿施于人，我会不断地换位思考，身体力行，以身作则，用自身的行动去团结我校同事，共同成长，共同提高。众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的。在校长的领导下，我将协助教学主管领导，担当起自己的职责，和大家一起彼此尊重，一起在充满和谐的氛围中快乐工作。 第三，进一步增强服务意识，改进工作方法。无论在什么时候，我都不会改变自己作为一个服务者的角色，我会一如既往地为老师们做好服务。同一件事用不同的方法去处理会产生截然不同的效果，我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多汇报、多思考、多商量、多沟通，为使我校成为师生成长的精神家园尽自己最大的努力。给我