第2章 第二节 先天性行为和学习行为(19张ppt)(共19张PPT).pptVIP

第二节 先天性行为和学习行为 教学目标 1. 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2. 说出某种动物行为的成因。 3. 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 教学重点 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 教学难点 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 你听说过吗？有的 乌鸦会从高处把坚果 （果皮硬的果实）扔到 水泥地面上摔碎，从而 轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔 住坚果驻足在红绿灯杆 上, 等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时, 再飞落地面去享受美味。 乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？ 欣赏各种动物的行为（取食行为 防御行为 繁殖行为 迁徙行为 ） 动物这些千姿百态的行为是怎样获得的？ 区分先天性行为和学习行为 动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为(innate behavior)。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为（learned behavior）。先天性行为是学习行为的基础。 动物的行为 生来就有的,由体内 的所 决定的行为, 是动物的一种本能 在遗传物质的基础上,通过环境因素的作 用,由 和 而获得的行为 先天性行为 学习行为 遗传物质 学习 生活经验 从行为获得的途径来看 课本资料分析、讨论、回答问题 资料① 资料② 资料③ 资料④ 资料⑤ 资料⑥ ?资料中那些是先天性行为？______；那些是学习行为?_______ ②③⑤ ①④⑥ 十字花科植物 ?对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ ?对比资料3，试说说先天性行为有没有局限性。 ?不同动物的学习能力有差别吗？ 有差别，动物越高等, 学习能力就越____。 先天性行为往往是一些简单的，出生时必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变的环境，更好地生存和繁衍的重要保证。 有一定的局限性，有的先天性行为对本物种的延续没有意义。 强 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 研究一种动物的行为 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。你可以选择身边熟悉的一种小动物，先观察它具有哪些行为，再分析这些行为哪些是先天性的，哪些是经过学习获得的，必要时还可以设计实验进一步研究。下面提供一个探究动物行为的方案，你可以参考，也可以选择自己感兴趣的动物（如家里养的宠物、家禽、家畜等），另定探究的课题和计划。 基础解题 1.下列几种动物行为中，属于学习行为的是( ) A 鸟类育雏 B 变色龙变色 C 鹦鹉学舌 D 蜘蛛结网 C 2. 控制动物先天性行为的主要因素是( ) A 神经系统 B 遗传物质 C 内分泌系统 D 运动系统 3.小明同学家的宠物狗非常可爱。小明一回家，小狗就会把他的 拖鞋叼给他，让小明非常高兴。小狗的这种行为属于：( ) A.适应行为； B.经验行为； C.学习行为； D.先天性行为。 B C ①母鸡孵蛋 先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫 ③蜘蛛结网 ④鹦鹉