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交变电流——教材分析  （一）交变电流的产生和变化规律 一、理解交变电流的产生原理 1．做好演示实验，让学生观察电流表指针的偏转（左、右）、摆动的大小，说明了什么？从而提出要研究的问题。 2．出示交流发电机发电的示意图 例1： 交流发电机的线圈在匀强磁场中转动一周的时间内 A．感应电流的方向改变两次B．线圈内穿过磁通量最大的时刻，电流达  到最大C．线圈内穿过磁通量是零的时刻，电流达 到最大D．线圈内电流有两次达到最大 二、掌握交变电流的变化规律 1．知道交变电流的图象 若给出某一正弦交变电流的图像，应能读出其最大值 和某一时刻的瞬时值。 2．掌握正弦式电流的电流、电压和感应电动势三角函数 表达式。推导正弦式电压的电流和感应电动势三角函数表达式。 若从中性面开始计时，感应电动势的瞬时值表达式：e＝εmsinωt（理解中性面的概念） 感应电流瞬时值表达式：i＝Imsinωt 若从线圈平面与磁感线平行开始计时，则感应电动势瞬时值表达式为： 感应电流瞬时值表达式： 若给出某一正弦交变电流的图像，应能读出其最大值和某一时刻的瞬时值，写出相应的表达式。 例2： 如图所示，abcd是一金属线框，处于磁感应强度为B的匀强磁场中。线框ab＝cd＝l，ad＝bc＝L，线框在绕垂直于磁感线的轴OO‘以角速度ω做匀速转动。从图中所示的位置开始计时，求在线框中产生的感应电动势。 （二）表征交变电流的物理量 一、理解什么是交变电流的最大值和有效值，知道它们之间的关系， 1．要让学生知道：最大值表明交变电流在变化过程中所能达到的最大数值，反映了交变电流的变化范围。 2．引入有效值的必要（是由电流的热效应定义的） 3．交变电流的电压、电流、电动势时，如果不加特别说明，通常指的都是交变电流的有效值，电表测量的数值，也都是有效值。 4．正弦电流的有效值和最大值的关系，只对正弦式电流成立，对其他波形的交变电流并不成立。 例3： 如图所示的电路中，已知交流电源电压u＝200sin100πt（V），电阻R＝100Ω。则电流表和电压表的读数分别为 A．1.41A，200V B．1.41A，141V C．2A，200V D．2A，141V 二、理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系。知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小。 1．知道周期和频率时表示交变电流周期性变化快慢的物理量。 2．若给出某一正弦交变电流的图像，应能读出其最大值和某一时刻的瞬时值，周期和频率。 （三）电感和电容对交变电流的影响教学要求： 一、理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。 二、知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。 三、知道交变电流能通过电容器。知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。 四、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。 （四）变压器 一、知道变压器的构造及其作用。 二、理解互感现象，理解变压器的工作原理。 三、理解理想变压器的原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题。 1．理解理想变压器：忽略了变压器中的能量损耗，它的输出功率与输入功率相等。 2．理解理想变压器的原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题。 3．有两个副线圈的变压器的问题，原、副线圈中电压与匝数的关系是：U1/U2＝n1/n2，U1/U3＝n1/n3。 4．知道什么是升压变压器，什么是降压变压器。给定一个变压器，知道怎样接，方能达到升压或降压。 四、理解理想变压器的原、副线圈  中电流与匝数的关系，能应用它 分析解决基本问题。 1．关系式I1/I2＝n2/n1，是根据理想变压器的输出功率等于输入功率得出的。 2．理解理想变压器的原、副线圈中电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题。 3．有两个副线圈的变压器的问题，应从输出功率等于输入功率入手进行研究。即：U1 I1＝U2 I2＋U3 I3。 4．让学生理解：变压器的输入功率随输出功率的改变而改变.(因输出而输入） 5．会识别变压器哪端是高压线圈，哪端是低压线圈变压器高压线圈匝数多而通过的电流小，可用较细的导线绕制；低压线圈匝数少而通过的电流大，应当用较粗的导线绕制。 例5： 如图所示的变压器在工作时，要想增大原线圈的输入电流，可以采用的方法是 A．增加初级的匝数 B．增加次级的匝数 C．滑动变阻器的滑片向a端滑动 D．滑动变阻器的滑片向b端滑动 五、知道课本中介绍的几种常  见