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图书馆工作概述 图书馆学的宗旨 每个人都是知识的欠缺者 每个人都想获取有用的知识 获取知识的途径：被动获取知识 主动获取知识 图书馆学的宗旨：为人们主动获取知识提供最佳工具与方法。 知识有两种，一种是我们自己知道的某主题的知识，而另一种则是我们知道什么地方能够找到知识的知识。——塞·约翰逊（英） 知识的一半就是知道在哪里去寻求它。——美国一所大学图书馆 一、定义 图书馆学(library science)是研究图书馆的发生发展、组织管理，以及图书馆工作规律的科学。 其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。 二、研究对象 1、整理总和说：施雷廷格 2、图书馆管理说：艾伯特 3、图书馆事业说：刘国均 4、知识交流说：谢拉 5、信息资源说：切尼克 6、知识组织说：马费成、胡昌平等 图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素。 图书馆学的学科体系 图书馆学的学科性质 就目前情况看，图书馆学属于社会科学。 1、研究对象是图书馆这一社会现象； 2、研究内容受社会环境的影响与制约； 3、研究方法主要是社会科学的方法 图书馆学的学科体系 图书馆学的相关学科 学科之间的相互关联，可以分为直接关联和间接关联。直接关联指学科之间直接的相互作用，表现为派生关系、交叉关系、应用关系；间接关联指学科之间间接的相互作用，表现为中介关系、指导关系。 图书馆学的学科体系 与图书馆学有直接关联的学科，又存在以下一些关系： 1、同族关系： 目录学、情报学、文献学 2、交叉关系： 教育学、社会学 3、应用关系： 心理学、管理学、经济科学、计算机科学 与图书馆学有间接关联的学科有：哲学、数学、信息论、控制论、系统论等。 图书馆的性质和职能 图书馆的基本概念 一、图书馆的定义 图书馆是搜集、整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化教育机构。 二、图书馆的构成要素 藏书、读者、图书馆干部、技术方法、建筑设备。 图书馆的性质和职能 图书馆的产生与发展 一、图书馆是怎样产生的 1、人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提； 2、文字和文献的出现，是图书馆产生的直接原因； 3、人类为克服记忆功能的局限而进行的努力，是图书馆产生的动力； 4、社会生产力的提高，为图书馆的产生提供了物质条件。 图书馆的性质和职能 图书馆的产生与发展 二、影响图书馆发展的因素 1、国家的经济实力和文化水平； 2、工业城市的出现； 3、科学技术的发展； 4、国家的支持和保护 5、国际合作与交流 6、社会的图书馆意识 图书馆的性质和职能 图书馆的基本属性 一、图书馆的本质属性——中介性 二、图书馆的一般属性 1、社会性； 2、学术性； 3、教育性； 4、服务性。 图书馆的性质和职能 图书馆的社会职能 一、社会文献流整序 二、传递文献信息 三、开发智力资源，进行社会教育 四、保存人类文化遗产 图书馆的类型 划分图书馆类型的标准 一、按主管部门或领导系统划分 二、按藏书范围划分 三、按读者对象划分 我国通常根据图书馆的领导系统，结合图书馆的性质、读者对象和藏书内容，将图书馆分为：国家图书馆、公共图书馆、高等学校图书馆、科学专业图书馆、军队图书馆、工会图书馆、政府和群众团体图书馆、中小学图书馆、少年儿童图书馆等 图书馆的类型 高等学校图书馆 是学校的文献情报中心，是为教学科研服务的学术性机构。 高等学校图书馆特点是： 1、读者需求的稳定性、读者用书的阶段性和集中性； 2、 藏书以学校的专业设置、教学计划、科研规划及师资培养计划为依据； 3、各院系都有资料室，与图书馆共同为读者服务。 图书馆事业 我国图书馆事业的发展过程 分为四个时期 ： 1、1949－1957年， 稳健发展时期 2、1958－1965年，波浪式前进时期 3、1966－1976年，受严重摧残时期 4、1977－ 重新迅速发展时期 图书馆事业 我国图书馆事业的存在的问题 1、图书馆数量不足，普及程度低； 2、文献资源贫乏，满足需