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班主任考评制度与班主任自我减负，从培养小干部入手合集 班主任考评制度 班主任考评制度 班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着主导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 一、班主任常规工作和目标管理要求 1、计划常规班主任每期必须填好“班主任工作手册”。内容包括：学生情况分析、工作计划、周工作要点、差生转化情况、联系家长情况。 2、工作程序常规每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，督促学生缴清各种费用；总结评选“三好学生”、“优秀学生干部”采用多种方式与学生家长取得联系。 3、日常工作常规 （1） 每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。 （2）指导学生参加早操、课间操和课外活动锻炼。班主任必须带到场督促。 （3）班主任利用每天晨会时间，对学生进行政治思想教育，总结班务工作。 （4）督促打扫清洁卫生。 （5） 及时处理学生偶发事件。 4、教育例会常规 （1） 按时到场，维护校会有关会议纪律，督促学生认真参加集会。 （2）每次班会要精心设计，认真组织。 5、传统活动常规根据我校实际，安排有关节目纪念活动。 6、学生学习常规班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。争取综合考核成绩处于年级前列。 二、班主任工作的考核班主任每月工作津贴期元，根据当月各项考核计发。考核总分为，具体考核如下： 1、班主任按学校对学生要求的到校时间同时到班。迟到者扣1分。 2、加强自习课管理，及时深入班级，形成一个良好的学习风气。室内不肃静扣（1分），有随意出入现象每人扣（1分）。 3、不认真完成学校布置的各项任务，扣（2分）。 4、参加各项活动、组织各项劳动必须按学校要求组织学生，必须和学生在一起，做学生的表率。不按要求做的扣（2分） 5、必须认真组织学生上好两操，眼保健操、间操时间必须深入班级班主任要及时督促体委整队，如有一次不参加或不按要求做的扣（1分）。 6、每月召开一次有准备、有针对性的主题班会并有记实稿件，不按要求做的每次扣（2分）。 7、出现恶性事件扣（10分），情节严重班主任不能评为先进个人，班级不能评为先进班级。 8、学生迟到、早退每人次扣班主任（0、5分），中途无故退校每人次扣（1分），旷课每人次扣 （2）分。 9、每天认真组织学生搞好分担区卫生，否则按班级扣分的二分之一扣班主任分。 10、转变后进生，重点帮教对象要有记实。每月家访（或信访）两人次并有记实，不按要求做的扣（2分），学生确有转变，经学校验定后加（3分）。 11、主动承担学校工作视情节加分。 12、有成形的教学管理经验文章在校内外交流或发表的按级别加 5、4、3、2分。 13、按规定时间内交工作计划、工作总结每项加（1分）。 14、班级每得一次流动红旗班主任得（2分）。15、按时参加班主任会议。迟到扣（0、5） 。 16、按时参加班主任业务学习，并有学习笔记的得（1分）。 17、学校每学期组织的期中、期未考试，违纪者每人次扣班主任0、5分。18、在学校组织的活动中，获奖按名次分别加3：2：1分。19、在学校组织的各种知识竞赛活动中获奖分别加3：2：1分。 20、每学期被评为校级先进班级，给班主任加5分。21、班主任因病假、事假不能上班，必须跟校长或主任请假，否则扣2分。22、班级学生巩固率，每学期必须控制在100%，达到要求者得奖金元，在评优晋级同等条件下优先考虑。流失率若超过10%班主任本学期不能评优，并扣一个月的班主任津贴。 班主任自我减负，从培养小干部入手 班主任自我减负，从培养小干部入手茶余饭后，当几个同行围坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸时，班主任老师总会发出共同的心声：当班主任实在是太苦、太累、太烦 工作的压力之大溢于言表。的确，随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是保健医生，学生身体不适，你得忙碌 班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径。本人在多年的班主任工作的实践中深深地感受到，班主任要自我减负可以从培养小干部入手： 在班级工作中，小干部的作用是非常重要的。一个班的干部能力强、有威信，班主任工作则得心应手；反之干部能力差，同学不服从干部的领导，班主任则疲于奔命，班级工作难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。在日常工作中，如果完