甘肃省金昌市第一中学人教版高二语文必修五课件：12 作为生物的社会31.pptVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 16页
2018-05-02 发布于贵州
举报
版权申诉

甘肃省金昌市第一中学人教版高二语文必修五课件：12 作为生物的社会31.ppt

1、本文档共16页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

甘肃省金昌市第一中学人教版高二语文必修五课件：12 作为生物的社会31

作为生物的社会刘易斯· 托马斯学习目标 1、准确筛选信息，明确作者的观点。 2、体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3、探讨生命的现象，反思人类的行为方式。初读课文·投石问路文章题目为“作为生物的社会”，文中写了哪些生物？剖析现象·披文入理文中介绍了蚂蚁等生物的哪些行为？作者得出了什么样的结论？细品首尾·拨云见月 2、针对科研领域，作者提出了怎样的希望？ 1、作者针对什么观点，什么现象,写作了这篇文章？回顾全文·高屋建瓴生物群体与人类具有（）蚂蚁蜜蜂生物的行为活动黏菌细胞（）鲱鱼飞鸟人类还需（），方能大步向前。品味语言·寻幽览胜以拟物的手法写人，以拟人的手法写物，尽显幽默风趣。反躬自省·退而思进学习了本文你有哪些感悟思考？在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。 □ ——译者李绍明感谢光临指导！母鸡颤抖着，涨红了脸，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，“咯咯咯”地呻吟着，“啊”，伴随着一声长叹，终于一只蛋生下来了。牛刀小试·妙笔生花感谢光临指导！