蒋庆同电解池课件.ppt

第四章 电化学基础 第三节 电解池（第一课时） 邹城二中 蒋庆同 1.理解电解原理，能写出电极反应式和总反应方程式，形成电解池工作原理的思维模型。 2.体会化学家探究过程的艰辛，提升对科学家的敬仰，树立榜样的力量；通过动手实验，理论分析，揭开伪科学的面纱，体会电解原理的应用价值。 【学习目标】 原电池设计：利用下列仪器和用品，设计出尽量多的原电池：2根碳棒、一根铜棒、一根铁棒，电解质溶液：CuCl2溶液；烧杯和导线任取（画出你设计的原电池） ? 自主思考 注意事项： 1、连接线路时，两条导线一定不要碰在一起。 2、观察到现象后，立刻断开导线，停止实验，并及时记录实验现象和结论。 3、注意红色夹子连接电源正极，黑色夹子连接电源负极。 4、湿润的淀粉碘化钾放上口，看到现象后，用镊子将沾有氢氧化钾的棉球放上口。片刻后取出与负极相连的碳棒观察现象。(注意两极及上口现象） 实验探究：电解CuCl2溶液 产生使湿润的KI淀粉试纸变蓝的气体 有红色物质出现 CuCl2 = Cu + Cl2↑ 通电 在电流作用下氯化铜的分解是怎样发生的呢？ 实验现象及结论 阳极 阴极 现象 判断 产物 反应 方程式 氯气 铜 1、通电前，CuCl2溶液中存在哪些离子？它们在溶液中如何运动？通电后离子在溶液中的运动如何变化？ 合作探究 2、标出电路中电子流向？分析流入阴极 的电子到哪里去了；流出阳极的电子从 哪里来？ 3、写出两极的电极反应方程式，及反应类型。 1、此过程中，化学反应的类型?能量的转化形式? 电解 ：使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极上引起氧化还原反应的过程叫做电解。 电解池借助于电流引起氧化还原反应的装置，也就是把电能转变为化学能的装置 总结提升一——理论形成 Cu2+ oooooooooooooooooooo － ＋ － ＋ 阴极 阳极 Cu Cl2 ooooooooooooooooooooooo e- e- ①直流电源 ②两个电极 ③电解质溶液 ④闭合回路 2、从结构方面分析电解池的形成条件。 C C CH3CH2OH 稀H2SO4 Fe C 稀H2SO4 Cu C 判断下列装置是否属于电解池：（ ） A D C B CD 基础巩固1 ①电解池中发生的反应是自发进行的（ ） ②在电解池的阴极发生氧化反应（ ） ③与电源正极相连的是电解池的阴极（ ） ④电子从电源负极沿导线流入电解池的阴极（ ） ⑤阳离子流向阴极，且所有阳离子均得电子（ ） ? ? √ ? ? 基础巩固2、正误判断 阴极：2H+ + 2e- = H2 ↑ (还原反应) 牛刀小试、下面自己设计一个电解氯化钠溶液简易装置图，试标出阴阳极，电子、阴阳离子的移动方向，并写出写出电极反应 阴极 阳极 阳极： 2Cl－_ 2e－ = Cl2↑ （氧化反应） e- e- Cl－ OH- Na+ H+ 3、根据上述练习思考，如何判断一个电极是阴极，有哪些依据？ 4、总结分析电极反应的一般思路 总结提升二 阴极：2H+ + 2e- = 2 H2 ↑ (还原反应) 3、根据上述练习思考，如何判断一个电极是阴极，有哪些依据？  阴极 阳极 阳极： 2Cl－_ 2e－ = Cl2↑ （氧化反应） e- e- Cl－ OH- Na+ H+ 3、根据上述练习思考，如何判断一个电极是阴极，有哪些依据？ 反应类型：还原反应 连接：与原电池的负极相连 流向：电子流入 电流流出 阳离子流向 总结提升二 阴极：2H+ + 2e- = 2H2 ↑ (还原反应) 4、分析电解反应的一般思路  阴极 阳极 阳极： 2Cl－ _ 2e－ = Cl2↑ （氧化反应） e- e- Cl－ OH- Na+ H+ 电解原理 明确溶液中存在哪些离子 根据阳极氧化，阴极还原（离子得失电子能力强弱）分析得出产物 通电后阴阳离子的移动方向 4、分析电解反应的一般思路 阴极：2H+ + 2e- = 2 H2 (还原反应)  阴极 阳极 阳极： 2Cl－ _ 2e－ = Cl2↑ （氧化反应） e- e- Cl－ OH- Na+ H+ 回顾开始操作实物再展示，分析此装置是个什么装置，说出它的组成