高考 语文 作文 素材积累 人物春秋(汇总一～十) 精选.docVIP

《人物春秋》早读材料一 （一）孔子 少年好礼 《史记.孔子世家》里，记载了这样一个故事。在孔子小的时候，经常看到大人们祭祀的场面。于是，孔子就和小朋友们玩游戏，摆弄各种祭祀用的器皿，学习大人们祭祀的礼仪动作。17岁时，孔子就博学好礼。成年后，更讲究礼仪，用诗、书、礼、乐教人，成为圣人。 出仕鲁国 公元前501年,孔子已经是50多岁的老人了,按照他的说法,已进入了“知天命”之年,其学生已遍及四方,其社会声望已相当高了。这年鲁定公正式任命孔子为中都宰,即鲁国的地方官吏。孔子任中都宰一年,颇有政绩,以至于成为当时鲁国的模范,“四方皆则之”。一年以后，孔子由中都宰被提升为小司空，进入了鲁国政权的中央阶层。不久，又被提升为鲁国的大司寇。 公元前500年，齐国国君与鲁国国君相约在夹谷（今山东莱芜市境内）会盟，齐国试图依恃其强大的武力，通过会盟，压服鲁国，使鲁国无条件地变成自己的附庸。再会盟中，齐国以奏四方之乐为名，刀光剑影，企图成混乱劫持鲁君。在这危急时刻，孔子快步登上盟坛，怒斥齐君失礼。齐景公深表歉意。经过一番舌战及讨价还价，齐景公终于答应归还鲁国的汶阳之地。这次会盟以鲁国的胜利而结束。这次胜利充分显示了孔子的政治才能和外交才能，进一步提高了孔子的社会声望。随着孔子社会声望的提高和政治才能的显露，与鲁国实际执政者季桓子的矛盾也逐渐暴露出来。季桓子决不想放弃手中的权利，孔子则想削弱季氏而强公室。季氏终于看清孔子的意图，并开始不信任他，而孔子也因季氏置鲁定公于傀儡地位而提出尖锐批评。恰好这时的齐国又给鲁国送来了80位美女和120匹骏马，以便使鲁国君臣迷于声色，疏于政事，达到腐化鲁国君臣之目的。孔子见在鲁国难以施展政治抱负，便无可奈何的离开了鲁国，带着几十名弟子，踏上了周游列国的历程。 周游列国 孔子带着一批学生周游列国，希望找个机会实行他的政治主张。可是，那个时候，大国都忙于争霸的战争，小国都面临着被吞并的危险，整个社会正在发生变革。孔子宣传的一套片恢复周朝初年礼乐制度的主张，当然没有人接受。 他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。这些国家的国君都没有用他。 有一回，孔子在陈、蔡一带，楚昭王打法人请他。陈、蔡的大夫怕孔子到了楚国，对他们不利，发兵在路上把孔子截住。孔子被围困在那里，断了粮，几天都没吃上饭。后来，楚国派了兵来，才给他解了围。 孔子在列国奔波了七八年，碰了许多钉子，年纪也大了。最后，他又回到了鲁国，把精力放到整理古代文化典籍和教育学生上面。 整理典籍 孔子在晚年还整理了几种重要的古代文化典籍。像《诗经》、《尚书》、《春秋》等。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收集西周、春秋时期的诗歌三百零五篇，其中有不少是反映古代社会生活的民间歌谣，它在我国文学史上占有很重要的地位。《尚书》是一部我国上古历史文献的汇编。《春秋》是根据鲁国史料编成的一部历史书，它记载着公元前722年到前481年的大事。 公元前479年，孔子去世。他死后，他的弟子继续传授他的学说，形成了一个儒家学派，孔子成了儒家学派的创始人。孔子的学术思想在后世影响很大，他被公认为我国古代第一位大思想家、大教育家。 重视学习 孔子一向认为，学问和才能，要靠努力求得，他多次教诲他的弟子们：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”也就是说，一个人要成为有仁德的君子，必须要广泛的学习，坚守自己的志趣；恳切发问，多多思考。 孔子平实就是非常好学的，无论是外出郊游还是周游列国；无论是祭祀祖宗还是与弟子交谈，经常是“不耻下问”。他把自己看作是一个普通人，他认为自己的知识和才能都是通过“博学而笃志，切问而近思”，通过自己的努力而得到的。 因材施教 孔子能掌握学生的个性差异而施以不同的教育。 子夏问孔子曰:“颜回这人怎么样?”孔子说：“颜回的爱心比我强！”又问：“子贡的为人怎么样？”孔子说：“子贡的口才比我强。”又问：“子路的为人怎么样？”孔子说：“子路的勇武比我强。”又问：“子张这人怎么样？”孔子说：“子张的庄重比我强。”子夏问道：“那么，这四位为什么拜你为师呢？”孔子说：“你先坐下，我来告诉你。颜回只知道一味爱人，却不知道有的人是不值得爱的。子贡一味地逞他的口才，却不知道有时候是应该沉默的。子路一味好勇斗狠，去不知道有时候是应该忍让认输的。子张只知道一味严肃庄重，却不知道有时也应随和一点儿的。把他们四人的长处加在一起，也还是不能代替我，这就是他们拜我为师的原因。” 学生子路问孔子：“如果已经认识到一件事情应当做，是不是马上就要采取行动呢？”孔子回答说：“有父亲和哥哥在，怎么可以不跟他们商量就采取行动呢？”不久冉有也向孔子提出这个问题，孔子说：“既然认识到了某件事是应当做的，当然马上就要去做。”另一个学生公西华问孔子，为什么回答同一个问题却有两个截然不同的的答案。孔子告诉他，这