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2013鲁科版选修(3-4)第4节《生活中的振动》教案
第一章 第4节 生活中的振动
开课老师：郑秀兰（指导教师：叶绍辉）
开课时间：2010年4月2日上午第一节
开课地点：高二（4）班多媒体教室
开课班级：高二（4）班
三维教学目标
1、知识与技能
（1）知道阻尼振动和无阻尼振动，并能从能量的观点给予说明；
（2）知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关；
（3）理解共振的概念，知道常见的共振的应用和危害。
2、过程与方法
（1）通过实例了解什么是阻尼振动
（2）通过受迫振动的实例介绍，提高联系实际问题的能力。
（3）通过共振现象的演示和说明，提高学生观察和分析的能力。理解共振曲线，培养用图像描述物理规律的能力。
（4）了解共振在实际中的应用和防止，提高联系和解决实际问题的能力。
3、情感态度价值观
（1）简谐运动体现了自然界中的对称美。机械振动过程中能量守恒体现物质世界遵循对立统一规律。
（2）从内因和外因的关系认识共振产生的条件。用一分为二的观点研究共振的应用和防止。振动有不同类型说明各种物质运动形式都包含自己的特殊矛盾。
（3）通过对精巧的演示实验仪器的展示，激发学生的审美兴趣和探索规律的愿望。通过学习，使学生领悟到自然规律的美无处不在。
教学重点
教学难点
导入简谐运动的能量
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开课老师：郑秀兰
指导老师：叶绍辉
开课班级：高二（4）
B
O
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图1
图2
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