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2015秋冀教版英语九上Unit 2《Lesson 10 Touch the World》导学案
Lesson?10??Touch?the?World?
【学习目标】?
识记单词:
1.blind(瞎的)??2.deaf(聋的)??3.sight(视力)??4.courage(勇气)?5.greatly(非常;很);???61.Planetary?Post?(行星邮报)?7.?well-known=famous(众所周知的)?8.writer(作家);??9.educator(教育家)?10.hearing(听力、听觉)??
词组短语及句型:
learn?from?(向?..学习)??be?well-known?for?=?be?famous?as(因?而著名);?
1.at?the?age?of?(在??岁时)?
2.have?a?high?fever(发高烧)?
3.between?and?(在??和??之间)??自主学习,温故知新?一.重难点再现?
1.She?bought?a?camera?________(为了)?she?could?take?photos?of?her?trip?to?Beijing.?
2.My?father?__________(毕业)?from?Beijing?University?in?1983.?
3.Think?hard,?and?you’ll?__________________(想出)?a?good?idea.?
4.As?a?teacher,?you?should?______________(致力于)?teaching?and?teaching?_________(研究).?
5.Many?countries?have?benefitted?__________?hybrid?rice.?
6.It’s?________(say)?he?is?one?of?the?richest?people?in?China.?
7.As?a?student,?you?should?care?________studying?not?clothing.?
8.India?is?a__________country?while?France?is?a?________________one.?(develop)?
9.?The?boy?is?working?________?a?math?problem,?but?he?can’t?find?the?answer?to?it.?
10.He?didn’t?come?to?school?this?morning?___________(由于)?his?illness????
二.海伦凯勒是一名残疾人,通过预习,你对他的生平事迹了解多少?
?三.师生质疑?
探究新知及成果展示?
一.Listen,?Read?and?choose?the?correct?answers.?
1.Helen?Keller?was?a?_________.?
??A.?writer???????B.?teacher???????C.?doctor??????D.?nurse?
2.Helen?Keller?died__________.?
??A.when?she?was?80?years?old?????????????????B.?the?day?before?yesterday???C.?on?June?1?,?1968?????????????????????????D.on?June?2,?1986?
3.Helen?became?blind?and?deaf?____________.?
??A.?when?she?was?just?born???????????????B.?because?of?a?high?fever?
??C.?when?she?was?only?nine?months?old?????D.?because?she?was?difficult?and?wild?
4.She?wanted?to?understand?other?people,?so?she______________.???
A.?shouted?and?cried????????????????B.?didn’t?know?what?to?do?
??C.?stood?among?many?people?????????D.?put?her?hands?on?others’?mouth?to?feel?them?talk?
5.With?the?help?of?her?teacher?,?Ann?Sulivan?,?Helen?__________.?
??A.?learned?many?words?like?water,?mother,?father,?sist
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