济南版八年级生物上册第四节《生物的变异》课件2.ppt

回顾旧知 1、说一说人的体细胞、精子、卵细胞和受精卵的染色体数目？ 2、说出人类体细胞和生殖细胞染色体的组成。 3、若一对夫妇生了一个女孩，请问这个女孩的性别在什么时候就已经确定了？如果这对夫妇再生一个孩子，一定是男孩吗？为什么？ 同卵双生者 第四节 生物的变异 学习目标 1、说出生物变异的概念及生物变异的类型。（重点） 2、生物变异的意义。（重点） 3、遗传变异在实践中的应用。（难点） 自主学习 阅读教材P107页，独立完成助学目标一的第1、2、3、4题。 注：将填写的内容在课本上着重画出。 变异现象普遍存在 合作探究 思考： 生物界普遍存在着变异现象，这些现象对生物自身和生物进化有何意义？ 有利的变异 不利的变异 小结： 生物的变异有利于物种的发展和进化，各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生存环境。 在作物栽培和动物饲养过程中，人们可以根据不同的需要和爱好，对其产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种。 1、常见的遗传育种方式有哪些？ 2、在当地生产实践中，有哪些遗传育种的应用实例？ 自主学习 阅读教材P109，独立完成助学目标3. 我的收获 当堂达标 独立完成助学P89-90的1------10题。 * 不同品种的玉米果穗 单细胞动物 ----草履虫 同种生物不同个体