2016春浙美版美术二下第7课《笔筒设计》(第2课时)教案.docVIP

课 题 7.笔筒设计 课 时 第2课时 教学目标 ????1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。 ????2、利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。 ????3、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。装饰设计的美感与创新。塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴、小红花和多媒体课件等。1.导入课题。 （1）教师出示一把笔，问学生：把笔放哪儿？ （2）教师出示范例，引入课题：《我做的笔筒》。 2.欣赏感受。 （1）出示实物，引导学生欣赏各种笔筒，了解笔筒文化。 （2）讨论：笔筒的制作材料有哪些？（提示：木、竹、瓷等。） 3.讨论研究。 （1）小组讨论：好的笔筒是怎样的？（板书：美观、实用。） （2）小组研究分析：教材中的笔筒有哪些优缺点？（造型多样，装饰的手法多样，但使用纸杯制作笔筒时应该考虑稳定性。） 4.技法交流。 （1）纸笔筒的造型有几种？（出示几种外形不同的笔筒范例欣赏。） （2）讨论：如果是用其他材料加工，应该注意些什么？（适当介绍一些装饰的方法。） （3）看看自己所带的材料，想想制作什么样的笔筒比较好，怎样装饰好看。 5.操作体验。 （1）提出要求：利用自己身边的材料制作一只美观实用的笔筒。 （2）学生设计创作，教师巡回辅导（提醒学生安全使用剪刀）。 6.展示评议。 ?将笔放入笔筒，请学生互相说说同学做的笔筒有什么优点。 7.总结下课。 （1）教师总结本课的学习活动情况并请学生收拾清洁教室。 （2）请学生课后继续利用各种废弃物加工制作成各种美观实用的物品。 作业 活动 设计 设计一个笔筒，放在自己书桌上。 回家教一下自己的爸爸妈妈做笔筒。 板书 设计 笔筒设计 欣赏——我做的笔筒 教 学 反 思 、随 笔