2016春湘艺版音乐一下第8课《鼓和号》教案.docVIP

蒲掌中心校 学程导航 年级 一 学科 音乐 主备人 孙芬霞 使用人 内容 鼓和号 时 间 学习 目标 1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta ,? titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。 3、能演奏《少先队鼓号曲》 学习 重点 难点 认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。 能演奏《少先队鼓号曲》。 课前 准备 电子琴、示范音乐、小号 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与调整 一、引起动机 伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。　　 要求学习倾听钢琴声音的大和小。　　 二、游戏——极大极小，极高极低　　 在钢琴声中加入大小鼓的声音，让学生听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。　　 如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。　　 听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。　　 三、探索游戏　　 1、出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。 2、肢体探索游戏　　 引导学生从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：　　 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。　　 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》4、听音游戏听CD玩游戏。　　 第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；　　 第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰； 第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。　　 四、结束部分　　 出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。　 板书设计： 鼓和号 课后反思：