2016秋人音版音乐二年级上册第8课聆听《窗花舞》教案3.docVIP

《窗花舞》教案 【教学内容】 欣赏《窗花舞》。 【教学目标】 1．引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。 2．引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。 【教学难点】 引导学生以有效的方式参与音乐体验。 【教学重点】 欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。 【教学过程】 一、情境创设 1.师生问好（自我介绍） 2.节奏游戏 师：欢迎大家来到音乐教室，今天的音乐课，我们先来玩个游戏，考考谁的耳朵最聪明，能够准确地拍出老师给你的节奏。请准备好你的小手。“大家知道，音乐是美妙的，那我们拍出的节奏也应该是……美美的。”（注意强弱） (1) 师：“你发现了吗？刚才我们拍节奏的顺序是，也就是我们经常说的……”（一问一答） “那你还能用其他方式来回答我吗？”（拍腿、拍手臂……） (2) 师：“我们再来一次，还是一问一答，但节奏会变化哦，每条变得越来越……” （短）（分层次进行，多次练习） 二、欣赏乐曲A部分 1.初听音乐（《窗花舞》钢琴）——静心聆听 师：“小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐，请你听听音乐表现了什么情绪？”（欢快） “听出是用什么演奏的吗？”（钢琴） 2．二听音乐（A1管弦）——用心辨听 师：“还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变得……？” （学生辩听——管弦乐演奏 ——音色：更丰富 情绪：更欢快 ） 3．三听音乐（A1）” （4）三听“对答”（B2）