2016秋岭南版美术四上第14课《我的第一次》教案.docVIP

第15课　我的第一次(2课时) 教学目标　 1、知识与技能：了解图画日记的表现形式、结构特点；能用图画日记的形式和运用夸张的手法表现“我的第一次”。 2、过程与方法： (1)在记忆----联想中，大胆向同学描述自己“第一次”经历时的神情、动态； (2)在观察与构思中，探讨表现手法； (3)在观察与临摹中，体验画家简练、夸张的艺术手法； (4)在构思与创作中，运用图画日记的表现形式和结构要素进行创作。 3、情感、态度、价值观： (1)唤起对往事的回忆，激发寻美好生活的热爱之情。 (2)自主获得身心的和谐，完美健全的人格。 教学重点能用图画日记的形式大胆表现“我和第一次”发生的事。 教学难点 能用图画日记的形式和夸张的手法，表现“我和第一次”经历时的神情、动态。 教学过程 一、 导入新课： 创设情境，激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。 二、讲授新课： 1、欣赏作品，激发构思，探讨表现手法。 提供三位画家的作品进行欣赏与比较： (1)画中描述了什么？你认为是画家的“第一次”吗？从哪里可以看出来？引导学生了解表现“第一次”的内容，可以是学生最熟悉的、日常生活中常见的、印象深刻的事情。 (2)三位画家各用了什么表现手段(线条、色彩、形体、明暗等)?各用了什么艺术手法(夸张、变形、对比、寓意等)？引导学生感受画家不同的表现手段和艺术手法，激发学生的创作灵感。 2、欣赏作品，启发运用“生动、夸张”的艺术手法表现“我的第一次”。 (1)提供踩高跷引导观察：任教如何表现了小男孩惊惶的表情和紧张的动作、环境？ (2)提供第一次放风筝和第一次养鸟引导观察与体验：临摹一下，体验是怎样运用简练的线条、夸张的手法来表现人物的神情、动态的？作品给你什么感受？(夸张、简练、生动、有趣)？第一次”爱之情生的事“快乐的黑天鹅”的(4)在变 3、欣赏学生作品，了解有主题的图画日记的表现形式与结构要素。 4、构思与创作。 (1)构图：画中“我”的位置在哪里？在干什么？怎样表现画面？ (2)用线、用色：大胆、流畅、色彩对比。 (3)文字说明：简练、有趣，收发室位置合理安排。 4、作业评价：提供作业评价标准