2016秋沪教版思品八上第1课第3框《维护公共秩序需要法律规范》教学设计.docVIP

资源信息表 标 题: 第一课 社会生活 注重规范 第三框 维护公共秩序需要法律规范(A)（教学设计） 关键词: 教学设计 八年级第一学期 社会生活 注重规范 维护公共秩序需要法律规范 描 述: 一、教学目标 二、课前准备 三、教学过程 四、学习训练与评价提示 五、教学设计说明 学 科: 八年级《思想品德》 作 者: 教学设计：李 琼 忻春慧 指导教师：季 敏 单 位: 杨浦区教师进修学院附属中学 杨浦区鞍山初级中学 杨浦区教师进修学院 地 址: Email: 第一课 社会生活 注重规范 第三框 维护公共秩序需要法律规范(A) 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，知道社会公共秩序的维护，离不开相应的法律规范；知道什么是法律；了解维护公共秩序的相关法律规范；学会运用法律知识分析社会公共生活中的相关案例。 2．过程与方法：通过课前资料的收集，课堂上的小辩论、交流以及课后小组的小报制作，明确法律规范对维护社会公共秩序的重要性。 3．情感、态度与价值观：通过相关法律知识的学习，激发和增强学生遵守法律规范的意识和自觉性，并在实际生活中加以运用。 二、课前准备 1．学生课前查阅维护社会公共生活的法律和法规的名称（至少找出四部法律、法规）。 2．学生课前观察身边扰乱公共秩序的行为。 3．教师收集违反《治安管理处罚法》的典型案例。 三、教学过程 【新课导入】 师：通过上节课的学习，我们知道，社会公德是在社会公共生活中每个人都必须遵守的行为规范。遵守社会公德是公民的文明素质的重要内容。那么，是否有了社会公德，社会公共生活就能正常进行？ 【辩一辩】有了社会公德，社会公共生活就能正常进行（出示ppt） 【学生课堂小辩论】略 师：从同学们的辩论中看出，社会公共秩序的维护需要社会公德，同时法律规范也是维护社会公共秩序的重要手段。 今天我们就来进一步了解社会公共生活中的法律规范。 【出示课题】 第一课 社会生活 广阔天地（板书） 第三框 维护公共秩序需要法律规范（板书） 师：从刚才的辩论中，我们知道，道德规范和法律规范都是维护公共秩序的重要手段，那么两者有什么区别呢，我们可以从两个方面来比较（出示表格） 道德 法律 形成（或制定） 履行方式 学生结合上节课所学和自己了解的法律知识填表，教师进行适当引导。 道德 法律 形成（或制定） 社会舆论、传统习惯和内心信念和教育力量 依照法律程序由国家制定 履行方式 自律和他律 国家强制力 师：从刚才的比较中，我们看出：法律有它独特的特征，并且更具权威性和严肃性，法律的制定和修改都是由国家行使立法权的立法机关根据立法的程序制定的，并且由国家强制力保证实施。例如：利息停征减征2007年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议国务院可以对储蓄存款个人所得税停征减征。在短短三四个月之间“烧香”潮波及上千万个人用户网吧及企业局域网用户造成损失过亿元