初中思想品德八年级下册《生命和健康的权利》课件.ppt

前置作业----复习目标 一、读懂材料，筛选有用、有价值的信息、明确 知识点，准确理解题意； （1）审题干：把握关键词（时间、方位、主 要、 核心、根本等），明确题目主要意思。 （2）审设问（正向或逆向选择） （3）审题支（正确或错误） （4）审题干与题支的关系 二、排除错误题支 （1）排错法：错误的题支 （2）排异法：观点正确，但与题干无关 （2）排重法：与题干意思相同、重复的题支 （4）排倒法：因果关系颠倒的题支 （5）排乱法：题支的共性可以确定候选题支中哪些应该选或不应该选。在四个题支中，包含不该选的内容的可以排除，不包含该选的内容的也可排除，即排误与选对相结合。 1.（2010-包头）国家实施“校园安全工程”。能更好地保护广大学生的 （ ） A.生命健康权 受教育权 B.财产所有权 受教育权 C.生命健康权 财产所有权 D.安全权 隐私权 2.（2011-包头）小冰同学担心自己在竞选班长时胜不过小蒙，于是就捏造事实背后中伤小蒙。小冰的行为侵犯了小蒙的 （ ） A.名誉权 B.荣誉权 C.安全权 D.肖像权 3.（2012-包头）某网站将其注册会员的电话、家庭住址等信息整理成册，卖给一家信息公司。该网站的行为侵犯了会员的 （ ） A.自主选择权 B.财产所有权 C.名誉权 D.隐私权 A A D 4、如遇到类似的侵犯人格尊严权行为，你如何维护自身的权利？ （1）我国法律规定公民享有…权，不容他人非法侵犯。 （2）当我们的合法权利受到非法侵害时，我们可以视其伤害的程度，与侵权人协商解决。（3）也可以向相关部门寻求帮助，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。（4）若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（5）必要时可向人民法院提起诉讼追究其法律责任。 材料一：阅读匈牙利诗人裴多菲1847年创作的一首短诗《自由与爱情》： 生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 两者皆可拋。 材料二：中新社2016年2月6日报道，当天凌晨3时57分许，台湾高雄发生里氏规模6.7级地震，台南地区传出多栋大楼倒塌，持续搜救中。 请运用所学思品知识归纳以上两组材料中蕴含的观点并对你认为最重要的观点进行分析。（开放性试题，言之有理即可） 材料分析题解题五步法： 1、认真审题，带着问题看材料、根据题目的限制性要求，从材料中找出与题目相关的内容或关键词语、确定答题方向。 2、注意材料中行为的效果，如果效果是积极的，说明所用方法（手段）是正确的；如果效果是消极的，说明所用方法（手段）是错误的。 3、组织答案三步走：巧析材料懂道理——是什么？巧析材料找原因——为什么？（或者是表现在哪里）巧析材料找方法——怎么办？（或者根据题意判断做法是否正确） 4、答案必须做到理论（课本知识点）与材料的密切结合，利用已给材料从多角度 （路线、方针、政策，社会主义核心价值体系，法律、道德，权利、义务，交往等）紧扣问题并运用政治术语进行回答，答案要有层次性、逻辑性 、可行性。 5、结尾回归材料或扣题进行总结 本题为开放性试题，可以生命健康权、人身自由权、姓名权、隐私权、肖像权、智力成果权、责任、权利与义务的一致性、理想、艰苦奋斗、科教兴国、文化交往，等等各方面归纳观点并展开相应的分析。 ----【亲权、配偶权、监护权】（了解即可） 勤学巧练—备战中考 （2015—包头中考）教育部新版《中学生守则》中，删除了旧版中部分内容，如“见义勇为，敢于斗争”。据此，有同学认为：删除“见义勇为，敢于斗争”说明党和政府重视保护中小学生的人身权利，也说明我们倡导的“见义勇为，敢于斗争”与中小学生无关。 结合所学知识，对以上观点加以评析。 归纳总结 解题技巧---一审二联三组 一审：看画面分析本意引申寓意； 二联：联系教材相关知识，找准切合点、找准理论依据； 三组：组织答案要结合漫画内容紧扣教材，多角度点明本意、亮出观点、分析现象，注意语言规范、逻辑清楚。。 1.四