人格形成 .pptVIP

* * 在如左图所示的实验中，斯金纳发现，开始时鸽子啄红，黄和蓝三个按钮是随机的。但是，如果在它啄红色按钮时给它一个正强化剌激（如食物），在它啄黄色按钮时不给予任何剌激，在它啄蓝色按钮时给予负强化剌激（如电击），一段时间之后，鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取其它两个按钮的次数。 * 正面增強 負面增強 懲罰 減弱 塑造行為 Prentice Hall * 增強的時程 固定间隔 固定比率 变动比率 变动間隔 間隔 比率 低 高 Prentice Hall * 认知的作用 处在同样的情境中，不同的人有不同的行为，经历了同样的事件，不同的人有不同的感受或观点，对以后生活的影响也不同，这些人格的差异都是由于不同的人建构(construct)世界的方式不同。 凯利(Gorge Kelly，1905—1966)， * 　　　　　　　对同一事物可以形成不同的解释，对同一事物可以有多种建构,不能说哪种建构对,哪种建构错,没有客观的事实,也没有绝对的真理,只有不同的建构,个人在创立自己的建构系统时是自由的,他可以自己地选择自己的建构,但已经确立的建构就会成为个人预期事件的方式,从而决定个人对待世界和人生的方式 * 认知风格 　　认知风格是个人所偏爱使用的信息加工方式，也称为认知方式。个体在认知风格上的差异具有一定的稳定性。 * 场独立性和场依存性 威特金等（Witkin,1940)发现了场独立性和场依存性的差异，这种差异主要表现在人对外部环境（场）的不同依赖程度上。 场独立性（FI）的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时极少能体察入微。 * 场独立性和场依存性 场依存性（FD）的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时能考虑到对方的感受。 场独立与场依存性的测量：隐蔽图形或镶嵌图形测验：测验图形由较为复杂的图形构成，其中隐藏着一个简单的图形，测验时要求被试迅速地从复杂图形中找出简单图形。 * 场独立性和场依存性 图12－1　隐蔽图形测验示例 * 场独立性和场依存性 场独立性与场依存性在心理活动上的差异： （1）场独立性的人认知重构能力强，在认知中具有优势；场依存性的人社会技能高，在人际交往中有优势。 （2）场独立性的人善于解决需要灵活思维的问题，概括化程度高；场依存性的人能够解决熟悉的问题，喜欢学习具体的知识。但两者在知识量上没有差异。 * When managers attempt to mold individuals by guiding their learning in graduated steps, they are shaping behavior. Managers shape behavior by systematically reinforcing each successive step that moves an employee closer to the desired response. Methods of Shaping Behavior. Behavior can be shaped in four ways: positive reinforcement, negative reinforcement, punishment, and extinction. Following a response with something pleasant is called positive reinforcement. Following a response by the termination or withdrawal of something unpleasant is called negative reinforcement. Punishment is causing an unpleasant condition in an attempt to eliminate the undesirable behavior. Eliminating any reinforcement that is maintaining behavior is called extinction. Both positive and negative reinforcement result in learning; however, both punishment and extinction weaken behavi