人认识从何而来50176 .pptVIP

第六课 第一框 人的认识从何而来 * 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢 2、教师讲课 3、大猩猩用树枝钩食白蚁 4、学生认真学习 5、大学生辩论 6、建设中的长江三峡水利工程 2、6 * 一、人的认识从何而来 1、含义 （一） 实践及其特点 2、基本形式 3、特点 * 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 * 其一，凡是实践都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动。 其二，实践是一种直接现实性活动，它 可以把观念的存在变为现实的存在。 两层基本含义 * 2、实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践（在阶级社会主要表现为阶级斗争） 科学实验活动 （最基本的） * 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 * 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 * 实践的主体 实践的手段 实践的对象 智力 体力 自然界 人类社会 ---生产工具、设备 由客观 条件决 定的 实践基本要素客观性 实践活动的过程及结果具有客观性 实践具有客观物质性 （1）实践具有客观物质性 原因 体现唯物主义观点 运用 改造 3、实践的特点： * （2）实践具有主观能动性 实践具 有主观 能动性 原因 实践主体的主观能动性 表现 实践活动是有目的、有意识的自觉活动 实践主体的主动创造性 改造自然 改造社会 体现辩证法的观点 * 实践是社会性的活动 * 总设计师叶培建 首席科学家欧阳自远 总指挥栾恩杰 实践是社会性的活动 * 刀耕火种时代 * 青铜、铁制工具时代 * 农业机械化时代（现代） 实践是历史性的活动 * 1961年人类首次升入太空（前苏联） 1969年人类首次登月（美国） 2003年勇气号登陆火星 实践是历史性的活动 （3）实践具有社会历史性 * 探究活动1（P42） 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本质的区别 实践是人们有目的有意识的活动， 与动物本能有本质的区别 理论活动是真正的人的活动，实践是人们为了 满足自己生理需要而进行的一种“利己主义”活动 实践是改造客观世界的物质性活动，理论 活动是在实践基础上进行的，实践活动与 理论活动有本质区别 实践是人的精神的，观念的活动 实践是客观的物质性活动 （1） （2） （3） * 错误实质：混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动。 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 　　　单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。 辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。 * 总结与归纳： 1.实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会性、历史性 2.实践的三个特征 ３．实践的构成要素： ４．实践的基本形式： 主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具） 生产实践、社会实践、科学实验 * 评析：老者和农夫的观点谁对？ (农夫的观点是对的) * 名言 你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃. ---------毛泽东 想一想,人的正确认识是从哪里来的? * 农牧业生产 战争 改革开放 …… 居里夫人科学实验 实践 天文学 孙子兵法 邓小平理论 对镭元素的认识 认识 …… 说明了什么？ 实践是认识的来源。 * (二)、实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 ——A、认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 ——B、直接经验和间接经验都是实践的产物。 （秀才不出门，全知天下事）间接经验 （不入虎穴，焉得虎子）直接经验 * 思考: 你认为哪个观点正确？ 认识的来源只有一个： -----实践 认识的来源有多个： ----实践、书本等 读书与实践相结合 观点一 观点二 启示: 获得认识的途径有两个： --直